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Propuesta de intervención emocional y mejora de autoestima en mujeres con discapacidad auditiva


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Title:
Propuesta de intervención emocional y mejora de autoestima en mujeres con discapacidad auditiva
Authors:
Ferrándiz Hernández, Nerea
Tutor:
Neipp López, María del Carmen
Department:
Departamentos de la UMH::Psicología de la Salud
Issue Date:
2021-06
URI:
http://hdl.handle.net/11000/8133
Abstract:
La discapacidad auditiva es un factor potencial que afecta en la gestión emocional y en la autoestima de éstas. Cuando esto se ve todavía más afectado al pertenecer al sexo femenino, ya que están doblemente discriminadas, por el hecho de ser mujeres y de padecer una sordera. Este trabajo presenta un programa de intervención emocional cuya población diana son las mujeres que padecen discapacidad auditiva, independientemente del grado. El objetivo de este programa es mejorar la gestión de emociones y aumentar la autoestima, así como la capacidad de reconocer, comprender y canalizar las emociones. Para ello, desarrollar un taller llamado “Los signos son a los ojos como las palabras a los oídos”, mediante el diseño de 15 sesiones de una hora y media, teórico-prácticas realizadas semanalmente una vez por semana. Se llevará a cabo través de la Lengua de Signos Española (LSE), de modo que todo lo mencionado anteriormente les quede totalmente claro e interiorizado a través de este sistema de comunicación, ya que en este colectivo a menudo es su lengua materna. Se ofrecerá en la Federación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana (FESORD CV), concretamente en la sede situada en Alicante. Para evaluar la eficacia del programa se administrarán dos cuestionaros que evalúan la gestión emocional y la autoestima, los cuales se pasarán al inicio del programa y al final. Los resultados del programa se espera que sean positivos, ya que estaría cubriendo una necesidad muy importante y carente para este colectivo. Además, de esperar una buena participación, ya que dota de recursos y técnicas a las mujeres con discapacidad auditiva, para poder tener un bienestar emocional y poder aumentar su autoestima.
Hearing disability is a potential factor that it affects emotional management and self-esteem. When this is even more affected by belonging to the female sex, since they are doubly discriminated against, due to the fact of being women and suffering from deafness. This work presents an emotional intervention program whose target population is women with hearing impairment, regardless of grade. The goal of this program is to improve emotion management and increase self-esteem, as well as the ability to recognize, understand, and canalize emotions. For it, develop a workshop called "Signs are to the eyes like words to the ears", by designing 15 an hour and a half session, theoretical-practical, carried out weekly once a week. It will be carried out through the Spanish Sign Language (LSE), so that everything mentioned above is completely clear and internalized through this communication system, since in this group it is often their mother tongue. It will be offered at the Federation of Deaf People of the Valencian Community (FESORD CV), specifically at the headquarters located in Alicante. To evaluate the effectiveness of the program, two questions will be administered that evaluate emotional management and self-esteem, which will be passed at the beginning of the program and at the end. The results of the program are expected to be positive, since it would be covering a very important and lacking need for this group. In addition, to expect a good participation, since it provides resources and techniques to women with hearing disabilities, to be able to have an emotional well-being and to be able to increase their self-esteem.
Keywords/Subjects:
discapacidad auditiva
hearing disability
mujeres
autoestima
programa de intervención
lengua de signos española
women
self-esteem
intervention program
Spanish sign language
Knowledge area:
CDU: Filosofía y psicología: Psicología
Type of document:
application/pdf
Access rights:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:
TFG - Psicología



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