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Diseño de un programa de desarrollo de Inteligencia Emocional para prevenir el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes


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Title:
Diseño de un programa de desarrollo de Inteligencia Emocional para prevenir el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes
Authors:
Cano López, Juan
Tutor:
Estévez Casellas, Cordelia
Department:
Departamentos de la UMH::Psicología de la Salud
Issue Date:
2017-06
Abstract:
El consumo de alcohol y tabaco por parte de la población adolescente española es uno de los problemas de salud pública más importante a los que se enfrenta este país. El inicio precoz en el consumo de estas sustancias psicoactivas, la elevada prevalencia y las graves consecuencias psicológicas, físicas y sociales que se derivan, ponen de relieve la necesidad de continuar trabajado en materia de prevención. Por otro lado, la inteligencia emocional ha generado en las últimas dos décadas numerosos estudios en ámbitos tan importantes como el educativo y el laboral, aportando importantes resultados. En esta línea surge la propuesta de diseñar un programa de prevención primaria de alcohol y tabaco en adolescentes de 11-12 años, estudiantes de 1º de la ESO, basado en el desarrollo de la inteligencia emocional. Así, el programa está compuesto de 10 sesiones prácticas que trabajan la percepción, facilitación, comprensión y regulación emocional en base al modelo de habilidades de Mayer y Salovey (2007).
THE CONSUMPTION OF ALCOHOL AND TOBACCO BY THE SPANISH ADOLESCENT POPULATION IS ONE OF THE MOST IMPORTANT PUBLIC HEALTH PROBLEMS FACING THIS COUNTRY. THE EARLY ONSET OF THE USE OF THESE PSYCHOACTIVE SUBSTANCES, THE HIGH PREVALENCE AND THE SERIOUS PSYCHOLOGICAL, PHYSICAL AND SOCIAL CONSEQUENCES THAT RESULT, UNDERSCORE THE NEED TO CONTINUE TO WORK ON PREVENTION. ON THE OTHER HAND, EMOTIONAL INTELLIGENCE HAS GENERATED IN THE LAST TWO DECADES NUMEROUS STUDIES IN FIELDS AS IMPORTANT AS THE EDUCATIONAL AND THE LABOR, WITH IMPORTANT RESULTS. IN THIS LINE ARISES THE PROPOSAL TO DESIGN A PROGRAM OF PRIMARY PREVENTION OF ALCOHOL AND TOBACCO IN ADOLESCENTS OF 11-12 YEARS, STUDENTS OF 1ST OF ESO, BASED ON THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE. THUS, THE PROGRAM IS COMPOSED OF 10 PRACTICAL SESSIONS THAT WORK THE PERCEPTION, FACILITATION, UNDERSTANDING AND EMOTIONAL REGULATION BASED ON THE SKILLS MODEL OF MAYER AND SALOVEY (2007).
Keywords/Subjects:
inteligencia emocional, adolescentes, alcohol, tabaco, intervención
Type of document:
application/pdf
Access rights:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:
TFG - Psicología



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