Revisió bibliogràfica i proposta de formació socioeducativa per al professorat en matèria d’absentisme escolar: “Absentisme, causa o conseqüència?"

Abstract

Segons l'estudi "Incidència de l'Absentisme Escolar en la Comunitat Valenciana. Curs 20212022" realitzat per José Ignacio Cruz, María Jesús Perales, Vicent Horcas i Carlos SanchoÁlvarez, el 4,56% de l'alumnat és absentista. Tot i que este percentatge pot semblar baix, cal tindre en compte que a Espanya l'ensenyament bàsic és obligatori. Davant la situació actual d’absentisme dels centres educatius, el present Treball Fi de Màster, pretén proposar una intervenció centrada en la formació i sensibilització del professorat amb la problemàtica. L’objectiu principal del TFM és analitzar quines són les causes i conseqüències de l’absentisme, analitzar propostes en la mirada de prevenció o reducció, i finalment valorar la coordinació entre administracions per a una millor eficiència en el treball per l’absentisme. Es durà a terme mitjançant una revisió bibliogràfica, i posteriorment es suggerirà un pla d’intervenció per millorar la situació d’absentisme amb formació al professorat. Esta formació al professorat estarà organitzada en una Jornada d’una durada de huit hores en total.