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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11000/36205
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPiqueras, Jose A-
dc.contributor.authorMarzo, Juan C-
dc.contributor.authorFalcó, Raquel-
dc.contributor.authorMoreno-Amador, Beatriz-
dc.contributor.authorSoto-Sanz, Victoria-
dc.contributor.authorRodríguez-Jiménez, Tíscar-
dc.contributor.authorRivera-Riquelme, María-
dc.contributor.otherDepartamentos de la UMH::Psicología de la Saludes_ES
dc.date.accessioned2025-03-28T09:16:06Z-
dc.date.available2025-03-28T09:16:06Z-
dc.date.created2022-
dc.identifier.citationHandbook of positive psychology in schools. Supporting process and practice (3rd ed.)es_ES
dc.identifier.isbn9780367420826-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11000/36205-
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent15es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherRoutledge. Taylor and Francis Groupes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes_ES
dc.titleApplications of positive psychology in Spain. Strengths-Based Interventions in Diverse Spanish School Ecosystemses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
Aparece en las colecciones:
Capítulo de Libros-Psicología de la Salud


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