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https://hdl.handle.net/11000/31676
Noticias de actualidad y flipped classroom: una forma de
aprender derecho civil a partir del debate jurídico
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Title: Noticias de actualidad y flipped classroom: una forma de
aprender derecho civil a partir del debate jurídico |
Authors: Ortiz Fernández, Manuel ![](/jspui/image/ORCID.jpg) |
Editor: Editorial Aranzadi, S.A.U. |
Department: Departamentos de la UMH::Ciencia Jurídica |
Issue Date: 2022 |
URI: https://hdl.handle.net/11000/31676 |
Abstract:
Tradicionalmente, la metodología empleada en la enseñanza universitaria ha sido la
denominada clase magistral. En este sentido, se consideraba que los/las docentes eran
los encargados de transmitir la información al estudiantado a través,
fundamentalmente, de la exposición. Desde esta perspectiva, no se puede obviar que el
papel que desempeñaba el alumnado era totalmente pasivo, pues se limitaba a recibir y
asimilar la comunicación oral. Sin embargo, a nadie se escapa que, en la actualidad, el
problema no radica en el acceso a dicha información. De hecho, la cuestión que se
plantea es precisamente la contraria, pues la gran cantidad de datos a los que se puede
acceder de una forma relativamente sencilla a través de internet puede producir un
efecto perjudicial. Y es que, es verdaderamente complejo escoger aquellas referencias
que son las adecuadas y diferenciarlas de las que son erróneas
|
Knowledge area: CDU: Ciencias sociales: Derecho |
Type of document: application/pdf |
Access rights: info:eu-repo/semantics/closedAccess |
Appears in Collections: Capítulos de libros Ciencia Jurídica
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