Innovación tecnológica en derecho mercantil: una experiencia docente dirigida a la mejora del aprendizaje

Abstract

El objetivo pretendido por este trabajo de investigación es mostrar la transformación producida en la enseñanza del Derecho Mer­cantil desde que se produjo el cierre de la Universidad debido a la irrup­ción de la gran crisis pandémica creada por el Coronavirus (COVID-19) en marzo de 2020. Este estudio se centra en la experiencia docente imple­mentada desde aquellos momentos en distintas asignaturas correspon­dientes a la disciplina de Derecho Mercantil, área de conocimiento sobre la que recae mi responsabilidad como profesora doctora integrante de la misma en la Universidad Miguel Hemández de Elche (UMH), (Alicante), España. La necesidad imperiosa de recurrir a la enseñanza online creó un nuevo escenario docente en el que el uso de las plataformas digitales y la implan­tación de recurso􀀠 tecnológicos se mostraron absolutamente necesarios para poder dar continuidad a un curso académico que se había iniciado de forma presencial y que, de forma extraordinaria, se había visto inte­rrumpido. Junto a ello, se mostraron imprescindibles nuevas metodolo­gías y estrategias de actuación por parte de los docentes, dirigidas a la consecución de una mejora en el aprendizaje.