La introducción de la economía en edades tempranas

Abstract

El presente estudio es analizar los conocimientos económicos que poseen los adolescentes en la educación secundaria obligatoria e indagaremos sobre la labor que ejerce la educación de esta materia. Destacaremos algunos organismos e instituciones que incentivan la educación económica y financiera de los jóvenes en edades cada vez más tempranas. Realizaremos dos pruebas una para los estudiantes y otra para el profesorado con el fin de identificar las causas de la alfabetización económica financiera de los jóvenes y las discrepancias entre unos y otros. También como es importante situaremos a España en un concepto global con otros países para comparar la educación económica-financiera en unos y otros.