Trastorno de ansiedad social en la infancia y adolescencia: estado actual, avances recientes y líneas futuras

Abstract

La revisión de la literatura actual revela un crecimiento significativo del número de estudios de investigación en el campo del trastorno de ansiedad social (TAS) en población infanto-juvenil. Sin embargo, aún hay diversas lagunas y debates sobre distintos aspectos de este trastorno. Este artículo tiene como objetivo describir la situación actual y las líneas futuras de investigación, con el fin de ampliar el conocimiento y la comprensión del TAS en niños y adolescentes. Para ello, se revisará la psicopatología y las explicaciones sobre la génesis del trastorno, a la vez que se discutirán los instrumentos de evaluación y los protocolos de tratamiento cognitivo-conductual basados en la evidencia empírica. A modo de conclusión, se presentan los retos/desafíos en este campo.

The reviews of recent literature in the field reveal a significant growth in the number of research studies on social anxiety disorder (SAD) in children and adolescents. However, there is a lack of information and on-going debates on different issues related to this disorder. This paper presents a look ahead toward critical steps to extend our knowledge and improve the understanding of this disorder. In particular, this paper reviews the nature of social anxiety symptoms as well as etiological explanations for the disorder. Additionally, the issue of evidence-based assessment and treatment of SAD is discussed, with a particular focus on cognitive-behavioral interventions. We conclude with a discussion of future directions for the field.