INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL EN UNA MUESTRA DE DIRECTIVOS ESPAÑOLES: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Abstract

Resumen: En este trabajo, se analizan las relaciones entre inteligencia emocional (IE), conceptualizada como pensamiento general constructivo de acuerdo con la teoría cognitivo experiencial de Epstein (1994), y el liderazgo transformacional (LT) basado en el modelo de Sashkin (1998). La muestra estuvo compuesta por 190 gerentes de una organización de servicios de gran tamaño que rellenaron el Inventario de Pensamiento Constructivo de Epstein (2003), como medida de la IE, y el Cuestionario de Comportamiento del Líder de Sashkin (1998), como medida del LT. Los resultados muestran relaciones positivas y significativas entre IE y LT. El análisis de regresión por pasos realizado muestra que Eficacia y Superstición, dos de las dimensiones de la IE, explican el 28% de la varianza del LT. Finalmente, se analizan las implicaciones de estos resultados para el diseño de actividades de desarrollo en el área de liderazgo en las organizaciones.

Abstract: In this paper we analyze the relations between the dimensions of emotional intelligence (EI), conceptualized as constructive thinking according to the cognitive experiential theory (Epstein, 1994), and the Transformational Leadership (TL) theory, based on Sashkin´s model (1998). The results obtained after applying the Constructive Thinking Questionnaire by Epstein (2003), as a measure of EI, and the Leadership Behaviour Questionnaire by Sashkin (1998), as a measure of LT, to a sample of 190 middle managers in a large service organization, show the positive relationship between EI and TL. A stepwise regression analysis indicated that Efficacy and Superstition, two of the EI dimensions, have significant relationships with LT (28% of the explained variance). Implications of these results when designing development activities in the field of leadership are discussed.