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https://hdl.handle.net/11000/33216
Propuesta de alfabetización mediática a estudiantes de ESO para el análisis crítico del contenido en TikTok
Title: Propuesta de alfabetización mediática a estudiantes de ESO para el análisis crítico del contenido en TikTok |
Authors: Mestre Santiago, Álvaro |
Tutor: García-Avilés, José Alberto |
Editor: Universidad Miguel Hernández de Elche |
Department: Departamentos de la UMH::Ciencias Sociales y Humanas |
Issue Date: 2024 |
URI: https://hdl.handle.net/11000/33216 |
Abstract:
La alfabetización mediática es clave para el desarrollo de la mentalidad crítica
de los individuos en la sociedad. El uso masivo de las redes sociales en
general y de TikTok, en particular por parte de los jóvenes en edad escolar, les
hace estar expuestos a infinidad de noticias falsas a través de las imágenes y
los vídeos manipulados que pueden distorsionar su percepción de lo que
acontece en la actualidad o ser manipulados de manera inconsciente por parte
de particulares o de grupos con intereses espúreos.
Ante esta situación, se pretende desarrollar una propuesta formativa para
educar en el desarrollo de las habilidades y la adquisición de conocimientos
con el objetivo de poder discernir la información veraz de la falsa y manipulada.
Para alcanzar este objetivo se analizan críticamente una serie de imágenes y
vídeos, aplicando herramientas y estrategias adecuadas con la finalidad de
identificar la manipulación contrastando las fuentes de origen, en algunos
casos, o aplicando el sentido común en otros. Se espera estimular el sentido
crítico y la reflexión del estudiante acerca de la veracidad de la información que
consume en TikTok y que conozca cómo proceder para no ser engañado en el
futuro.
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Notes: Especialidad: Lengua y Literatura |
Keywords/Subjects: Educación Pensamiento crítico desinformación Adolescentes |
Knowledge area: CDU: Ciencias sociales: Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Type of document: info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Access rights: info:eu-repo/semantics/openAccess |
Appears in Collections: TFM - M.U Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas
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