ResiKids: un programa de prevención de malestar psicológico en menores refugiados no acompañados

Abstract

Dada la prevalencia de los conflictos armados, numerosas personas se ven forzadas a desplazarse de sus lugares de origen, con el malestar psicológico que ello conlleva. Las personas menores de edad presentan un riesgo mayor de padecer malestar psicológico y de exponerse a situaciones de riesgo. Desde el ámbito de la intervención, existe especial interés en el refuerzo de la resiliencia y el abordaje del trauma. El objetivo de este trabajo es desarrollar el programa “ResiKids”, que pretende potenciar la resiliencia para mejorar el malestar psicológico en personas menores refugiadas no acompañadas. Pretende dotar de estrategias para hacer frente a las adversidades que enfrentan mediante la realización de una intervención breve de seis sesiones con las personas menores y una con los profesionales. Para la evaluación del programa, se hace uso de cuestionarios adaptados culturalmente como el CYRM-R (Medida de resiliencia en infancia y juventud), la escala de autoestima de Rosenberg, el SDQ (Cuestionario de Capacidades y Dificultades) y un cuestionario ad-hoc para los conocimientos sobre situaciones de riesgo. Se espera obtener resultados positivos en los ámbitos de resiliencia y disminución del malestar psicológico, destacando la necesidad de realizar un trabajo interdisciplinar.

Given the prevalence of armed conflicts, numerous people are forced to move from their places of origin, with the psychological distress that this entails. Unaccompanied minors are at greater risk of suffering psychological distress as well as exposing themselves to risky situations. From the field of intervention, there is special interest in reinforcing resilience and addressing trauma. The objective of this paper is to develop “Resikids”, which aims to reinforce resilience in order to improve psychological distress in unaccompanied refugee minors, and seek to provide minors with strategies to face the adversities they experience, using a brief intervention of six sessions with minors and one with professionals. In order to evaluate the program, culturally adapted questionnaires such as the CYRM-R (Child and Youth Resilience Measure and Adult Resilience Measure), the self-esteem scale of Rosenberg, the SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) and an ad-hoc questionnaire for knowledge about risk situations are used. It is expected to obtain positive results in the areas of resilience and reduction of psychological distress, highlighting the need to carry out interdisciplinary work.