Evaluación compartida y formativa en Educación Física. Una revisión

Abstract

En el presente trabajo se realiza una revisión sobre experiencias de evaluación compartida y formativa en la asignatura de educación física. Se pretende analizar el estado de la cuestión y ofrecer una alternativa al modelo tradicional de evaluación en educación física, que en muchas ocasiones parte de los resultados obtenidos tras la realización de pruebas o test estandarizados. Debido a la heterogeneidad que se da en las aulas y la necesidad de atender a esa diversidad, es necesario hacer un cambio en la evaluación de esta materia, mediante una evaluación formativa y compartida, en la que se tendrá en consideración el esfuerzo y progreso del alumnado. Por esa razón, se proponen estrategias para llevar a cabo una evaluación formativa y compartida efectiva.