Propuesta de instrumento para la medida de la excelencia docente percibida por los estudiantes de educación física: la escala Proexcellence-E-EF

Abstract

La calidad del sistema educativo es una cuestión importante en la que se centra una atención considerable, ya que de esta calidad depende la evolución de nuestra sociedad. Por este motivo, se persigue el objetivo de comprender aquellas variables que están implicadas en configurar un perfil de docente excelente, y a través de este estudio centrado en la educación superior, se lleva a cabo la búsqueda a través de la propuesta de un instrumento creado para medir estas variables desde las perspectivas de docentes y estudiantes. En el presente estudio, se emplea la técnica Delphi donde participan dos grupos focales de docentes y estudiantes y a partir de los resultados obtenidos, se obtienen las variables necesarias para construir el instrumento. El resultado es un cuestionario basado en una escala Likert del 1 al 5, de 82 ítems dividido en tres dimensiones que son, la dimensión metodológica con 4 subdimensiones y 38 ítems en total, la dimensión personal con 7 subdimensiones y 36 ítems en total, y por último, la dimensión institucional con 2 subdimensiones y 8 ítems en total. Este cuestionario final se considera un instrumento válido para la evaluación del docente excelente en la educación superior en el ámbito de ciencias del deporte