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Revisión bibliográfica sobre los efectos de la pedagogía no lineal en el trato de prevención y/o de lesiones y sucesos traumáticos


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Title:
Revisión bibliográfica sobre los efectos de la pedagogía no lineal en el trato de prevención y/o de lesiones y sucesos traumáticos
Authors:
Miñano Martínez, Cristian
Tutor:
Caballero Sánchez, Carla
Univerity:
Universidad Miguel Hernández de Elche
Department:
Departamentos de la UMH::Ciencias del Deporte
Issue Date:
2022-09
URI:
https://hdl.handle.net/11000/28381
Abstract:
La pedagogía no lineal es una metodología que en diferentes ámbitos ha obtenido beneficios respecto a otras metodologías y actualmente se está empleando en el ámbito de la prevención y/o rehabilitación de lesiones y sucesos traumáticos. El objetivo de este estudio consiste en analizar dichos beneficios y ver si hay una serie de criterios o pautas de cómo debe plantearse la intervención. Para ello, se realizó una búsqueda bibliográfica entre el año 2000 hasta el 2021, recopilando información sobre la pedagogía no lineal y sus efectos a la hora de prevenir y rehabilitar lesiones o eventos traumáticos. Los criterios de elegibilidad fueron el idioma, debían ser artículos en inglés; los artículos debían tener relación con la dinámica ecológica o pedagogía no lineal. Finamente, se trabajó con 7 artículos, 3 de ellos eran experimentales, 3 revisiones y un artículo de opinión. Solo 1 de los 3 artículos analizados demuestra una diferencia significativa a favor de la pedagogía no lineal mientras que en los otros 2 artículos los beneficios no están muy claros o no se diferencia de otras metodologías. Aunque se habla de ciertos beneficios con la pedagogía no lineal, todavía se necesita mucha investigación experimental en este campo para conseguir resultados concluyentes. Así mismo, en los trabajos analizados no aparecen las formas en las que se aplican de manera práctica los ejercicios, por lo que no se puede saber con certeza si se están aplicando correctamente. Esto nos lleva a la conclusión de que, no parece haber de momento un consenso o ejemplificación de ejercicios que puedan tenerse en cuenta.
Keywords/Subjects:
injury
non linear pedagogy
constraint-led
variable training
ecological dynamics
Knowledge area:
CDU: Bellas artes: Deportes
Type of document:
application/pdf
Access rights:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Appears in Collections:
TFG - CC. de la Actividad Física y el Deporte



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