Relación entre el uso problemático de las redes sociales y el diagnóstico TDAH: una revisión sistemática

Abstract

El uso problemático de las redes sociales (UPRS) se ha asociado con problemas emocionales, cognitivos y conductuales en niños/as, adolescentes y jóvenes adultos, y el TDAH aparece como un factor de riesgo debido a dificultades de autorregulación, atención e impulsividad. En base a las directrices PRISMA, se realizaron búsquedas en cuatro bases de datos (Web of Science, Scopus, PsycInfo y Medline) y, siguiendo los criterios de inclusión y la evaluación de calidad, se seleccionaron 7 estudios con diseño transversal (N = 1498). Los resultados se agruparon en cuatro ámbitos: a nivel cognitivo, presentar metacogniciones desadaptativas y problemas en la regulación emocional se relacionó con el UPRS; a nivel emocional, la soledad apareció como un factor destacado; a nivel conductual, la impulsividad y las dificultades de autorregulación se asociaron con mayor UPRS; y a nivel social, los resultados fueron heterogéneos en relación con problemas sociales y ciberacoso. En resumen, las dificultades en autorregulación aparecen como un aspecto clave, no obstante, las limitaciones metodológicas y el escaso número de estudios disponibles obligan a interpretar los resultados con prudencia y subrayan la necesidad de mayor investigación.

Problematic use of social media has been associated with emotional, cognitive, and behavioral problems in children, adolescents, and young adults, and ADHD emerges as a risk factor due to difficulties in self-regulation, attention, and impulsivity. Following the PRISMA guidelines, searches were conducted in four databases (Web of Science, Scopus, PsycInfo, and Medline), and after applying inclusion criteria and quality assessment, 7 studies (N = 1,498), with a cross-sectional design, were selected. The findings were organized into four domains: at the cognitive level, maladaptive metacognitions and difficulties in emotional regulation was associated with problematic social media use (PSMU); at the emotional level, loneliness emerged as a prominent factor; at the behavioral level, impulsivity and self-regulation difficulties were linked to higher PSMU; and at the social level, results were mixed regarding social problems and cyberbullying. In summary, self-regulation difficulties appear to be a key underlying mechanism, although methodological limitations and the small number of available studies call for cautious interpretation and highlight the need for further research.