Soledad no deseada y sentido de pertenencia en adolescentes

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster plantea una propuesta de diagnóstico comunitario centrada en la soledad no deseada y el sentido de pertenencia en adolescentes de 13 a 17 años del entorno de Plaza de América, en Alicante. Frente a enfoques de carácter clínico o individualizante, el trabajo adopta una perspectiva relacional y comunitaria, entendiendo la soledad juvenil como una experiencia situada que se configura en relación con la calidad de los vínculos, las oportunidades de participación y las condiciones del entorno cotidiano. Para construir el estudio, se revisó bibliografía sobre soledad en la adolescencia, sentido de pertenencia, evaluación de necesidades e intervención comunitaria. A partir de esa revisión, se diseña una propuesta diagnóstica de carácter aplicado y multimétodo orientada a detectar necesidades relacionales, explorar cómo se vive la pertenencia en los espacios cotidianos e identificar activos comunitarios del territorio. El trabajo se contextualiza en el entorno de Plaza de América, tomando como referencia el Centro Comunitario Campoamor como recurso de proximidad y considerando también otros elementos del ecosistema comunitario del territorio. En este marco, el diagnóstico se concibe como una herramienta de conocimiento situado que permita orientar, de manera fundamentada, posibles líneas de acción comunitaria ajustadas a la realidad del contexto. Entre esas posibles líneas, y siempre condicionadas a los resultados del diagnóstico, se contempla el potencial de las prácticas artísticas participativas como vía de mediación relacional, expresión y fortalecimiento del sentido de pertenencia.

This Master’s Thesis presents a community diagnosis proposal focused on unwanted loneliness and sense of belonging among adolescents aged 13 to 17 in the Plaza de América area of Alicante. In contrast to clinical or individualising approaches, the study adopts a relational and community-based perspective, understanding youth loneliness as a situated experience shaped by the quality of social ties, opportunities for participation and the conditions of the everyday environment. To develop the study, literature on loneliness in adolescence, sense of belonging, needs assessment and community intervention was reviewed. Based on this review, an applied and multi-method diagnostic proposal is designed to identify relational needs, explore how belonging is experienced in everyday spaces and recognise community assets within the territory. To develop the study, literature on loneliness in adolescence, sense of belonging, needs assessment and community intervention was reviewed. Based on this review, an applied and multi-method diagnostic proposal is designed to identify relational needs, explore how belonging is experienced in everyday spaces and recognise community assets within the territory. Among these possible lines of action, and always depending on the results of the diagnosis, participatory arts practices are considered as a potential pathway for relational mediation, expression and the strengthening of sense of belonging.