Diseño de un cuento y guía psicoeducativa para ayudar a los padres a comunicar una muerte repentina a sus hijos

Abstract

La muerte repentina de una figura significativa representa una experiencia potencialmente traumática para los niños y niñas ya que puede generar dificultades emocionales y problemas de adaptación. La forma en que las familias comunican la pérdida y acompañan al menor resultan fundamentales para el proceso de duelo. No obstante, siguen siendo escasos los recursos específicamente dirigidos a la comunicación de la muerte repentina en la infancia. Por ello, el presente trabajo propone una guía psicoeducativa dirigida a las familias con niños y niñas de 6 a 9 años que han experimentado recientemente una pérdida inesperada. El objetivo de la intervención es proporcionar recursos prácticos que faciliten la comunicación de la noticia y promuevan un afrontamiento adaptativo del duelo infantil. La propuesta se fundamenta en el Modelo de las Cuatro Tareas del Duelo de Worden y ofrece orientaciones basadas en la evidencia científica, adaptadas al contexto cotidiano del hogar. Como principal aportación, la intervención combina una guía psicoeducativa con un cuento original titulado Estrellas que no se apagan, diseñado como herramienta de apoyo para facilitar la comprensión de la pérdida y fortalecer la comunicación familiar. En conjunto, esta propuesta pretende ofrecer a las familias un recurso accesible para acompañar a los menores durante el proceso de duelo tras una muerte repentina.

Sudden death of a significant figure represents a potentially traumatic experience for children, as it may lead to emotional difficulties and adjustment problems. The way families communicate the loss and support the child plays a crucial role in the grieving process. However, resources specifically designed to address the communication of sudden death in childhood remain limited. Therefore, the present study proposes a psychoeducational guide for families with children aged 6 to 9 years who have recently experienced an unexpected loss. The aim of the intervention is to provide practical resources that facilitate communicating the communication of the death and promote adaptive coping with childhood grief. The proposal is based on Worden’s Four Tasks of Grief Model and offers evidence-based guidance adapted to the everyday family context. As its main contribution, the intervention combines a psychoeducational guide with an original story entitled Stars That Never Fade, designed as a supportive tool to facilitate children’s understanding of the loss and strengthen family communication. Overall, this proposal aims to provide families an accessible resource to support children throughout the grieving process following a sudden death.