Estudio de conocimiento sobre primeros auxilios en cuidadores de menores de 2 años tras una intervención educativa.

Abstract

Introducción: Cada día los/as niños/as menores de 2 años pueden sufrir situaciones que pongan en riesgo su seguridad, ya sea por una parada cardiorrespiratoria, un atragantamiento o un accidente. Estas situaciones suelen ocurrir en el entorno extrahospitalario donde es la familia la que tiene que dar la primera atención, siendo primordial para el pronóstico y supervivencia del menor que la atención sea adecuada. Por ello, los conocimientos que tengan los cuidadores son vitales, sin embargo, diversos estudios señalan que existe falta de formación entre los padres, madres o cuidadores. Objetivos: Evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar y manejo del atragantamiento dirigida a cuidadores de niños/as menores de 2 años. Metodología: Se trata de un estudio cuasiexperimental, analítico y prospectivo con un diseño pre-post de una intervención educativa sobre primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar y manejo del atragantamiento para cuidadores de menores de 2 años sin grupo control. La recogida de datos se realizará a través de la cumplimentación de 2 cuestionarios pre-post intervención para valorar el grado de conocimiento en primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar y manejo del atragantamiento, y otro cuestionario post intervención para valorar el grado de satisfacción de la intervención educativa. La muestra se obtendrá mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, donde se ofrecerá la intervención educativa a todos los cuidadores que cumplan los criterios de inclusión y exclusión. Aplicabilidad y utilidad práctica: Los resultados podrán ayudar a conocer cuál es el nivel de conocimientos de los cuidadores de niños/as menores de 2 años sobre primeros auxilios, lo que ayudará a justificar la necesidad de campañas y programas educativos a nivel comunitario para mejorarlo. Además, permitirán evaluar la eficacia de la intervención educativa y servirán como base para futuras investigaciones.

Introduction: Every day, children under the age of 2 may experience situations that put their safety at risk, such as cardiorespiratory arrest, choking, or accidents. These situations often occur in out-of-hospital settings, where the family is responsible for providing the initial care. Appropriate early intervention is crucial for the child’s prognosis and survival. Therefore, the knowledge possessed by caregivers is vital; however, several studies indicate a lack of training among parents and caregivers. Objectives: To evaluate the effectiveness of an educational intervention on first aid, cardiopulmonary resuscitation (CPR), and choking management aimed at caregivers of children under 2 years of age. Methodology: This is a quasi-experimental, analytical, and prospective study with a pre-post design of an educational intervention on first aid, cardiopulmonary resuscitation, and choking management for caregivers of children under 2 years of age, without a control group. Data collection will be carried out through the completion of two pre- and post-intervention questionnaires to assess the level of knowledge regarding first aid, CPR, and choking management, as well as an additional post-intervention questionnaire to evaluate satisfaction with the educational intervention. The sample will be obtained through non-probabilistic convenience sampling, offering the educational intervention to all caregivers who meet the inclusion and exclusion criteria. Applicability and Practical Usefulness: The results may help determine the level of knowledge among caregivers of children under 2 years of age regarding first aid, which may support the need for community-based educational campaigns and programs to improve such knowledge. Furthermore, the findings will allow the effectiveness of the educational intervention to be evaluated and may serve as a basis for future research.