Asociación entre el síndrome de apnea obstructiva del sueño, la autorregulación emocional y los problemas de conducta en niños en edad preescolar: protocolo de revisión sistemática y meta-análisis.

Abstract

Antecedentes: El síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS) es un trastorno respiratorio frecuente en la población pediátrica, caracterizado por episodios recurrentes de obstrucción de la vía aérea superior durante el sueño, y asociado a alteraciones neurocognitivas, conductuales y emocionales que pueden afectar al desarrollo global del niño y a su calidad de vida. En la infancia temprana, la autorregulación emocional constituye un proceso fundamental para el adecuado desarrollo socioemocional, siendo clave en la adaptación conductual, la autorregulación emocional y la interacción social. Sin embargo, la evidencia disponible sobre la relación entre el SAOS y la regulación emocional en niños en edad preescolar es heterogénea. Objetivo: Evaluar y sintetizar la evidencia disponible sobre la asociación entre el SAOS en niños en edad preescolar y alteraciones en la autorregulación emocional y aumento de frecuencia o severidad de problemas de conducta, en comparación con niños sin este trastorno. Material y métodos: Se desarrollará una revisión sistemática según las directrices PRISMA 2020. La búsqueda bibliográfica se llevará a cabo en las bases de datos PubMed, Embase, CINAHL y PsycINFO, complementándose con literatura gris y registros de estudios. Se incluirán estudios observacionales que evalúen la relación entre SAOS y variables emocionales o conductuales en población preescolar. La selección de los estudios será realizada por dos revisores independientes mediante cribado por título y resumen, seguido de la evaluación a texto completo. La extracción de datos y la evaluación del riesgo de sesgo se llevarán a cabo mediante herramientas validadas, como la Newcastle-Ottawa Scale, Joanna Briggs Institute y las herramientas de Cochrane. La síntesis de los resultados se realizará de forma cualitativa y, en caso de homogeneidad suficiente, mediante metaanálisis. La certeza de la evidencia se evaluará mediante el sistema GRADE.