Integración de la realidad virtual y realidad aumentada en enseñanzas artísticas mediante Google Arts & Culture

Abstract

La generación Alpha crece inmersa en la tecnología digital, desarrollando habilidades únicas gracias a su constante interacción con dispositivos y plataformas virtuales. Aunque el uso excesivo de pantallas puede tener efectos negativos, los beneficios educativos de estas herramientas son cada vez más evidentes. Este estudio se centra en explorar el potencial de Google Arts & Culture como una herramienta innovadora para la enseñanza de las artes visuales. Se plantea analizar cómo esta plataforma puede adaptarse a las necesidades de cada aula y cómo puede contribuir a una programación curricular más integrada. El objetivo principal es demostrar que el uso de Google Arts & Culture puede enriquecer el proceso de aprendizaje, fomentando el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes. Además, en esta investigación, se explora y se analiza la plataforma Google Arts & Culture en relación con la educación artística, examinando la implicación de la realidad virtual y aumentada en el proceso de aprendizaje. También se propone un estudio práctico, destacando las capacidades integradoras de estas herramientas sin perder de vista el objetivo principal del aprendizaje: mejorar la calidad y cantidad de los conocimientos adquiridos. GAC se presenta como una herramienta de mejora en el proceso de aprendizaje pues el docente puede crear situaciones de aprendizaje más enriquecedoras y significativas. Esta investigación demuestra que las tecnologías, cuando se utilizan adecuadamente, tienen el potencial de transformar la educación, proporcionando al alumnado las herramientas necesarias para aprender de manera más efectiva y estar mejor preparados para un futuro digitalizado

Generation Alpha is growing up immersed in digital technology, developing unique skills thanks to their constant interaction with virtual devices and platforms. Although excessive use of screens can have negative effects, the educational benefits of these tools are increasingly evident. This study focuses on exploring the potential of Google Arts & Culture as an innovative tool for teaching visual arts. It aims to analyze how this platform can be adapted to the needs of each classroom and how it can contribute to a more integrated curricular programming. The main objective is to demonstrate that the use of Google Arts & Culture can enrich the learning process, encouraging the development of critical and creative skills in students. In addition, in this research, the Google Arts & Culture platform is explored and analyzed in relation to artistic education, examining the implication of virtual and augmented reality in the learning process. A practical study is also proposed, highlighting the integrative capabilities of these tools without losing sight of the main objective of learning: improving the quality and quantity of acquired knowledge. GAC is presented as a tool to improve the learning process, as teachers can create more enriching and meaningful learning situations. This research shows that technologies, when used appropriately, have the potential to transform education, providing students with the necessary tools to learn more effectively and be better prepared for a digitalized future