Catálogo de Soluciones de Accesibilidad y Orientación en Espacios Públicos Universitarios de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Campus de Elche).

Abstract

El campus ilicitano de la Universidad Miguel Hernández de Elche enfrenta importantes desafíos en cuanto a accesibilidad y movilidad para sus usuarios, especialmente para aquellos con discapacidades físicas, sensoriales y cognitivas. A pesar de contar con algunos recursos de señalización, como atriles con mapas y banderolas, estos se encuentran en mal estado, son difíciles de acceder y carecen de elementos inclusivos, como braille, pictogramas y códigos QR. Además, la falta de señalización clara en los edificios y servicios clave limita la autonomía y la integración social de los miembros de la comunidad universitaria. Este catálogo propone soluciones integrales para mejorar la accesibilidad y la orientación dentro del campus, incluyendo la instalación de guías podotáctiles, atriles con mapas en relieve y una aplicación móvil accesible. Estas soluciones buscan eliminar barreras físicas, mejorar la señalización y facilitar la orientación a todos los usuarios, independientemente de sus capacidades. El catálogo también considera la implementación de tecnología inclusiva, cumpliendo con normativas legales y accesibilidad digital, con el fin de garantizar una movilidad segura y autónoma. El proyecto no solo beneficiará a las personas con discapacidad, sino a toda la comunidad universitaria, mejorando la calidad de vida en el campus y fomentando una experiencia universitaria más inclusiva y equitativa. La propuesta se enmarca en un contexto legal que promueve la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal, como la Ley 51/2003 y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU.

The campus of the Universidad Miguel Hernández de Elche has some accessibility and mobility issues, especially for people with physical, sensory, or cognitive disabilities. Despite having some signage resources, such as lecterns with maps and banners, these are in poor condition, being difficult to access and lacking inclusive elements, such as braille, pictograms and QR codes. In addition, the lack of clear signage in key buildings and services limits the autonomy and social integration of members of the university community. These solutions seek to eliminate physical barriers, improve signage, and facilitate orientation for all users, regardless of their abilities. The catalog also considers the implementation of inclusive technology, complying with legal regulations and digital accessibility, in order to guarantee safe and autonomous mobility. The project will not only benefit people with disabilities but also the entire university community, improving the quality of life on campus and fostering a more inclusive and equitable university experience. The proposal is framed in a legal context that promotes equal opportunities and universal accessibility, such as Law 51/2003 and the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities.