El papel de la actividad física en la mejora del aprendizaje en niños con dislexia

Abstract

Este trabajo de fin de grado investigará cómo la práctica de actividad física puede ser una herramienta para mejorar el aprendizaje en niños que padecen dislexia. En él se examinarán investigaciones que vinculan el ejercicio físico con el desarrollo cognitivo, enfoque y memoria en este grupo poblacional, dando énfasis al impacto positivo de determinadas actividades en su desempeño académico. Además se presentarán sugerencias prácticas para implementar en el ámbito escolar se valorará su eficiencia para respaldara los estudiantes con dislexia en su proceso de aprendizaje

This undergraduate thesis will investigate how physical activity can be used as a tool to improve learning in children with dyslexia. It will examine research that links physical exercise with cognitive development, focus, and memory in this population group, emphasizing the positive impact of certain activities on their academic performance. In addition, practical suggestions will be presented for implementation in the school setting, and their effectiveness in supporting students with dyslexia in their learning process will be evaluated.