Drogodependencia y motivación al cambio: Programa de intervención en población penitenciaria

Abstract

El consumo de drogas en el ámbito penitenciario español constituye una problemática alarmante, con tasas significativamente más altas que en la población general. Estudios recientes indican que un alto porcentaje de los internos consume drogas dentro de prisión, lo que incrementa el riesgo de enfermedades infecciosas, trastornos mentales y reincidencia delictiva. A pesar de la existencia de programas institucionales, muchos reclusos no acceden a tratamiento o lo abandonan, esto es debido en parte por la falta de motivación personal al cambio. Por ello, este trabajo propone un programa de intervención, basado en el Modelo Transteórico del Cambio (Prochaska & DiClemente, 1992), que adapta las técnicas terapéuticas a las diferentes fases motivacionales. El programa, dirigido a internos hombres con historial de policonsumo, consta de diez sesiones grupales que combinan psicoeducación, técnicas cognitivas, entrenamiento en habilidades sociales, prevención de recaídas y evaluación pre-post con instrumentos validados (ASSIST, URICA). Las conclusiones destacan la viabilidad del programa y prevén cumplir con el objetivo de fomentar el proceso de cambio de los participantes.

Drug use in the Spanish prison environment is an alarming problem, with significantly higher rates than in the general population. Recent studies indicate that a high percentage of inmates use drugs inside prison, which increases the risk of infectious diseases, mental disorders and criminal recidivism. Despite the existence of institutional programs, many inmates do not access treatment or abandon it, this is partly due to the lack of personal motivation to change. Therefore, this paper proposes an intervention program, based on the Transtheoretical Model of Change (Prochaska & DiClemente, 1992), which adapts therapeutic techniques to the different motivational phases. The program, aimed at male inmates with a history of polydrug use, consists of ten group sessions that combine psychoeducation, cognitive techniques, training in social skills, relapse prevention and Pre-post evaluation with validated instruments (ASSIST, URICA, DTCQ). The conclusions highlight the viability of the programme and envisage meeting the objective of encouraging the process of change of the participants.