Científicos Españoles del Siglo XVI: investigando sus obras a través de Wikipedia

Abstract

El presente trabajo ha llevado a cabo una investigación sobre artículos científicos del siglo XV en España y cómo estos se entrelazaban con los contextos históricos y culturales de la época. Este período que conlleva el inicio del Renacimiento tuvo un impacto significativo en el desarrollo y la conquista territorial del país. La investigación desarrollada comenzó documentando el contexto científico de la época y qué personajes destacaron en esa época, siendo la cartografía, las matemáticas y la astronomía las principales áreas de estudio en la Universidad de Salamanca. Posteriormente se ha realizado una revisión sobre qué figuras principales destacan con el objetivo de determinar alguna figura de la cual no hubiera demasiada información para la utilización de la herramienta Wikipedia. Utilizando esta herramienta web se ha generado una pequeña página que sirve como punto de referencia para conocer su funcionamiento. A través de esta aplicación posteriormente se puede generar una actividad de aula en la cual se utilicen las TICs como herramienta para trabajar tanto las asignaturas de Historia como Física y Química en el aula.

This paper has carried out a research on scientific articles of the 15th century in Spain and how they were intertwined with the historical and cultural contexts of the time. This period leading to the beginning of the Renaissance had a significant impact on the development and territorial conquest of the country. The research developed began by documenting the scientific context of the time and which characters stood out at that time, being cartography, mathematics and astronomy the main areas of study at the University of Salamanca. Subsequently, a review has been carried out on which main figures stand out with the aim of determining some figure of which there was not too much information for the use of the Wikipedia tool. Using this web tool, a small page has been generated that serves as a reference point to learn how it works. Through this application, a classroom activity can later be generated in which ICTs are used as a tool to work on History and Physics and Chemistry subjects in the classroom.