La influencia cromática en los estados de ánimo de los adolescentes como motor del bienestar. Una propuesta de innovación docente

Abstract

Este trabajo de fin de máster (TFM) explora la relación entre el color, las emociones y su aplicación pedagógica en el contexto educativo, centrándose en estudiantes de 4º de la ESO. A través de una revisión exhaustiva de la literatura sobre los efectos psicológicos de los colores y la colorterapia, se establece un marco teórico que destaca cómo los colores pueden influir en el estado emocional y el comportamiento humano. Se presenta una propuesta pedagógica que incluye actividades teóricas y prácticas diseñadas para fomentar la autoexpresión y el bienestar emocional entre los adolescentes.

This Master's Thesis (TFM) explores the relationship between colour, emotions and their pedagogical application in the educational context, focusing on 4th year ESO students. Through a comprehensive review of the literature on the psychological effects of colours and colour therapy, a theoretical framework is established that highlights how colours can influence emotional state and human behaviour. A pedagogical proposal is presented that includes theoretical and practical activities designed to foster self-expression and emotional well-being among adolescents.