https://hdl.handle.net/11000/28823 2026-04-03T21:33:14Z https://hdl.handle.net/11000/28840 Título : Effectiveness of psychological interventions for eating disorders in adolescence: An overview of systematic reviews Autor : García-Fernández, Gloria; Krotter, Andrea; Udeanu, Amalia Resumen : Eating disorders (EDs) are high prevalent among adolescents with serious consequences. Evidence of effectiveness of psychological interventions for eating disorders in adolescents lacks a systematic synthesis of systematic reviews. The goal of this umbrella review is to summarize evidence from systematic reviews examining effects of psychological interventions for eating disorders targeting adolescents. Web of Science, PsycINFO and Cochrane Database of Systematic Reviews were searched for systematic reviews on effectiveness and/or efficacy of any psychological intervention aiming to treat eating disorders in terms of outcomes in adolescents (improvement of eating-disorder symptoms, weight restoration and treatment retention). The methodological quality of each study was assessed using AMSTAR 2. The original search identified 831 reviews, 9 of which were included in the overview of systematic reviews rated as having a low methodological quality. Predominant psychological interventions for EDs in adolescents are family-based interventions. The efficacy of cognitive behavioral therapy and third-wave treatments has been less researched. Anorexia nervosa and bulimia nervosa are the EDs that have been studied the most. This study provides evidence supporting the positive impact of psychological interventions on eating disorders in adolescents. Family based treatment is the most evidence-based psychological intervention. There is a need for high-quality systematic reviews as well as systematic reviews to examine if psychological interventions are effective for different eating disorders; Eficacia de las Intervenciones Psicológicas en el Tratamiento de los Trastornos Alimentarios en Adolescentes: Una Meta-Revisión. La prevalencia de los trastornos alimentarios es elevada entre los adolescentes con consecuencias graves. La evidencia de la eficacia de las intervenciones psicológicas para los trastornos alimentarios en adolescentes carece de una meta-revisión de revisiones sistemáticas. El objetivo de esta revisión paraguas es resumir la evidencia de las revisiones sistemáticas que examinan los efectos de las intervenciones psicológicas para los trastornos alimentarios en adolescentes. Se realizaron búsquedas en Web of Science, PsycINFO y Cochrane Database of Systematic Reviews de revisiones sistemáticas sobre la efectividad y/o eficacia de las intervenciones psicológicas para trastornos alimentarios en adolescentes (reducción de síntomas, restauración del peso y retención en el tratamiento). La calidad metodológica de cada estudio se evaluó mediante AMSTAR 2. En la búsqueda inicial se identificaron 831 registros, y 9 revisiones sistemáticas se incluyeron en la meta-revisión con una valoración de calidad metodológica baja. Las intervenciones psicológicas predominantes para los trastornos alimentarios en adolescentes fueron las intervenciones basadas en la familia. La eficacia de la terapia cognitivo-conductual y los tratamientos de tercera generación está menos estudiada. La anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa son los trastornos alimentarios con mayor número de estudios. Hay evidencia del impacto positivo de las intervenciones psicológicas para los trastornos alimentarios en adolescentes. El tratamiento basado en la familia es la intervención psicológica con mayor evidencia. Se necesitan revisiones sistemáticas de mayor calidad, así como revisiones sistemáticas para examinar la eficacia de las intervenciones psicológicas para los distintos trastornos alimentarios 2023-01-31T11:48:51Z https://hdl.handle.net/11000/28833 Título : Efectividad de las intervenciones psicológicas en Trastorno del Espectro Autista: una revisión sistemática de meta-análisis y revisiones sistemáticas Autor : Flujas Contreras, Juan Miguel; Askins, Mapy; Gómez, Inmaculada Resumen : El presente trabajo tiene como objetivo evaluar la efectividad de las intervenciones psicológicas en niños con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se ha seguido un diseño de revisión de revisiones en el que se han incluido publicaciones de revisión sistemática y meta-análisis que revisaban intervenciones psicológicas en niños con TEA con el objetivo de mejorar la sintomatología, el funcionamiento o el bienestar y calidad de vida de estas personas. La búsqueda se ha realizado en las bases de datos PubMed, Web of Science, The Cochrane Library y Prospero, con limitación temporal de publicaciones en los últimos 5 años. El riesgo de sesgos de los estudios seleccionados fue evaluado mediante el instrumento A Measurement Tool to Assess Systematic Reviews (AMSTAR-2). Se han analizado 8 estudios de revisión sistemática y meta-análisis. El análisis según el modelo terapéutico reporta que la terapia cognitivo conductual es útil para el manejo de síntomas de ansiedad en TEA de alto funcionamiento. La terapia de conducta es efectiva para la mejora de la comunicación, las interacciones sociales, habilidades de autonomía y la inteligencia. En los estudios analizados se presenta una amplia heterogeneidad de variables y medidas de evaluación, así como de programas y estrategias de intervención con programas de tratamiento combinados, que no permite llegar a conclusiones definitivas sobre la efectividad de programas concretos. Se concluyen ciertos puntos clave como directrices de intervención en autismo; Effectiveness of psychological interventions in Autism Spectrum Disorder (ASD): a systematic review of meta-analyses and systematic reviews. The aim of this study was to evaluate the effectiveness of psychological interventions in children with a diagnosis of Autism Spectrum Disorder (ASD). The design of the study was a review of reviews that included systematic reviews and meta-analyses that examined psychological interventions in children with ASD with the aim of improving the symptoms, functioning, well-being and quality of life of these children. The search was conducted in the databases PubMed, Web of Science, The Cochrane Library and Prospero, with a time limitation of publications in the last 5 years. The risk of bias of the selected studies was assessed using the A Measurement Tool to Assess Systematic Reviews (AMSTAR-2) instrument. Eight systematic review and meta-analysis studies have been analyzed. The analysis according to the therapy model reports that cognitive behavioral therapy is useful for the management of anxiety symptoms in high-functioning ASD. Behavioral therapy is effective for the improvement of communication, social interactions, autonomy skills and intelligence. The studies reviewed present a wide heterogeneity of variables and assessment measures, as well as of programs and intervention strategies with combined treatment programs, which does not allow definitive conclusions about the effectiveness of specific programs. Certain key points are concluded as guidelines for intervention in autism 2023-01-30T10:18:41Z https://hdl.handle.net/11000/28832 Título : Revisión de revisiones sobre la eficacia de los tratamientos psicológicos para adolescentes con trastorno de la personalidad límite Autor : Navarro Haro, Maria Vicenta; Mozota Chaudrón, Patricia; García-Palacios, Azucena Resumen : La literatura científica señala que es importante llevar a cabo una intervención psicológica temprana en el trastorno de la personalidad límite (TPL) debido a que en la adolescencia es cuando se observa un mayor auge de los síntomas graves. Sin embargo, existe poca literatura científica sobre qué tratamientos psicológicos son más eficaces para esta población. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de revisiones sobre los datos de eficacia de los tratamientos psicológicos para adolescentes con rasgos o diagnóstico de TPL o desregulación emocional. Se seleccionaron revisiones que evaluaran la eficacia de tratamientos psicológicos en adolescentes (entre 12 y 19 años) con esta problemática. Se realizó una búsqueda de literatura científica en diversas bases de datos (Web of Science, PsycInfo, Pubmed, Dialnet) y se incluyeron un total de 5 revisiones. Resultados: La Terapia Dialéctica Comportamental para adolescentes (DBT-A) y la Terapia Basada en la Mentalización para adolescentes (MBT-A) han demostrado su eficacia para reducir la ideación suicida, los síntomas de TPL, los niveles de ansiedad y depresión, así como mejorar la adaptación social y la calidad de vida después de la intervención. Sin embargo, algunas revisiones sugieren que la MBT-A podría no ser tan efectiva debido a las altas tasas de abandonos. Las intervenciones psicológicas con más evidencia consiguen reducir los síntomas más graves y mejorar la calidad de vida de los adolescentes con este problema. Es fundamental intervenir lo antes posible, lo que ayudará a prevenir el desarrollo y cronicidad de un trastorno grave y difícil de tratar; Review of reviews on the efficacy of psychological treatments for adolescents with borderline personality disorder. The scientific literature indicates that it is important to carry out early psychological intervention in borderline personality disorder (BPD) due to the fact that adolescence is when a greater upsurge of the most severe symptoms is observed. However, there is little scientific literature on which psychological treatments are most effective for this population. The aim of this paper is to conduct a review of reviews on the efficacy data of psychological treatments for adolescents with traits or diagnosis of BPD or emotional dysregulation. We selected reviews that evaluated the efficacy of psychological treatments in adolescents (between 12 and 19 years old) with this problem. A search of scientific literature was carried out in various databases (Web of Science, PsycInfo, Pubmed, Dialnet) and a total of 5 reviews were included. Dialectical Behavior Therapy for Adolescents (DBT-A) and Mentalization-Based Therapy for Adolescents (MBT-A) have demonstrated efficacy in reducing suicidal ideation, BPD symptoms, anxiety and depression levels, as well as improving social adjustment and quality of life after the intervention. However, some reviews suggest that MBT-A may not be as effective due to high dropout rates. Psychological interventions with more evidence achieve to reduce the most severe symptoms and improve the quality of life of adolescents with this problem. It is essential to intervene as early as possible, which will help prevent the development and chronicity of a severe and difficult-to-treat disorder 2023-01-30T10:14:55Z https://hdl.handle.net/11000/28831 Título : How effective are psychological treatments for internet gaming disorder? An umbrella review Autor : Maset Sánchez, Sofía; Schoeps, Konstanze; Valero-Moreno, Selene; Postigo, Silvia Resumen : Behavioural addictions such as Internet addiction (IA) and, more specifically, Internet gaming disorder (IGD) or video game addiction, have increased their prevalence in recent years in the child and adolescent population. The aim of the present study was to review and synthesise the existing evidence on the effectiveness of psychological treatments for addressing this addiction, as well as to compare them with other types of treatment. To this end, an in-depth search for systematic reviews and meta-analyses was carried out across different databases (WOS, Scopus, PubmMed, Cochrane), inclusion and exclusion criteria were set, and guidelines for the search strategy were defined, as well as the study selection method. A total of 14 reviews and meta-analyses were reviewed. The results showed that cognitive behavioural therapy (CBT) was the most studied psychological treatment, consistently showing effectiveness in reducing the symptoms and severity of IA/IGD. Furthermore, CBT appeared to be more effective when combined with other types of treatment such as pharmacological treatment. It is concluded that there is a need to investigate the effectiveness of psychological treatments for IA/IGD separately in order to provide appropriate interventions to reduce the severity of addiction and improve the quality of life and well-being of children and adolescents; ¿Qué eficacia tienen los tratamientos psicológicos para el trastorno de juego por internet? Una revisión de revisiones. Las adicciones conductuales como la adicción a internet (IA) y, concretamente, el trastorno de juego por internet (IGD) o adicción a videojuegos, han aumentado su prevalencia en los últimos años en población infanto-juvenil. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión de revisiones para agrupar y sintetizar la evidencia existente acerca de la efectividad de los tratamientos psicológicos para abordar este tipo de adición, así como compararlos con otros tipos de tratamiento. Para ello, se realizó una búsqueda exhaustiva de revisiones sistemáticas y/o meta-análisis en diferentes bases de datos (WOS, Scopus, PubmMed, Cochrane), se establecieron los criterios de inclusión y exclusión, y se definió la estrategia de búsqueda, así como el método de selección de los estudios. En total se revisaron 14 revisiones y meta-análisis. Los resultaron evidenciaron que la terapia cognitivo-conductual (TCC) fue el tratamiento psicológico más estudiado, mostrando consistentemente efectividad para reducir los síntomas y la severidad de IA/IGD. Además, la TCC parece ser más efectiva cuando se combinaba con otros tipos de tratamiento como el farmacológico. Se concluye la necesidad de investigar la efectividad de los tratamientos psicológicos para IA/IGD de manera diferenciada con el objetivo de establecer intervenciones adecuadas que permitan reducir la gravedad de la adicción y mejorar el bienestar y la calidad de vida de los niños y adolescentes 2023-01-30T10:13:14Z https://hdl.handle.net/11000/28830 Título : Effectiveness of psychological treatments for depression in childhood and adolescence: A review of reviews Autor : Espada, José Pedro; Sánchez-López, Alejandra; Morales, Alexandra Resumen : Depression in childhood and adolescence is a public health problem due to its high prevalence and the impact it has in the individual development. There is clear evidence of the efficacy of Interpersonal Therapy (IPT) and Cognitive-Behavioural Therapy (CBT) in the treatment of depression in children and adolescents; however, recent reviews and meta-analyses provide new perspectives for treatment. The purpose of this work is to synthesize the bibliography available through a systematic review of systematic reviews and meta-analysis that summarizes in a comprehensive way the evidence of the last two decades on the effectiveness of psychological interventions for infant-juvenile depression. A systematic review of systematic reviews and meta-analyses was performed. A search was conducted in the Web of Science and Scopus databases. Eight records met the inclusion criteria, 2 were analysed in their entirety and from the remaining 6 the information needed for independent analysis was extracted. Seven different psychotherapies were studied: CBT and IPT were the most studied (n=7; 87.5%), followed by family therapy (n=5; 62.5%), psychodynamic therapy (n=3; 37.5%), behavioural therapy (n=3; 37.5%), computerised CBT (n=2; 25%), problem-solving therapy (n=1; 12.5%) and supportive therapy (n=1; 12.5%). IPT and CBT were shown to be effective in the treatment of adolescent depression. Half of the reviews (n=4; 50%) had a low methodological quality and the other half (n=4; 50%) were classified as critically low. In general, psychological interventions for child and adolescent depression produce significant, but modest effects. Specifically, IPT and CBT can be considered the main treatment alternatives for adolescent depression. There is insufficient data of specific psychological treatment for children diagnosed with a depressive disorder. It is suggested that research should be increased to improve the methodological quality and increase the number of studies aimed at the children population.; Eficacia de los tratamientos psicológicos para depresión en la infancia y la adolescencia: Una revisión de revisiones. La depresión infanto-juvenil es un problema de salud pública por su elevada prevalencia y el impacto que tiene en el desarrollo del individuo. Aunque existe una sólida evidencia sobre la eficacia de la psicoterapia interpersonal y la terapia cognitivo-conductual (TCC) en el tratamiento de la depresión en niños y adolescentes, recientes revisiones y meta-análisis aportan nuevas perspectivas de tratamiento. La finalidad de este trabajo es sintetizar la bibliografía disponible mediante una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y meta-análisis que resuma de manera integral la evidencia de las últimas dos décadas sobre la eficacia de las intervenciones psicológicas para la depresión infanto-juvenil. Se realizó una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y meta-análisis. Se llevó a cabo una búsqueda en las bases de datos Web of Science y Scopus. Ocho registros cumplieron los criterios de inclusión, 2 se analizaron en su totalidad y de los 6 restantes se extrajo la información necesaria para ser analizada independientemente. Se estudiaron siete psicoterapias distintas: la TCC y la terapia interpersonal fueron las más estudiadas (n=7; 87,5%), seguidas por la terapia familiar (n=5; 62,5%), la terapia psicodinámica (n=3; 37,5%), la terapia conductual (n=3; 37,5%), la TCC informatizada (n=2; 25%), la terapia de resolución de problemas (n=1; 12,5%) y la terapia de apoyo (n=1; 12,5%). La terapia interpersonal y la TCC demostraron ser efectivas en el tratamiento de la depresión adolescente. La mitad de las revisiones (n=4; 50%) presentaron una calidad metodológica baja y la otra mitad (n=4; 50%) se clasificó como críticamente baja. Las intervenciones psicológicas para la depresión infanto-juvenil, en general, producen efectos significativos, pero modestos. De forma específica, la terapia interpersonal y la TCC pueden considerarse las principales alternativas de tratamiento para la depresión adolescente. No se dispone de datos suficientes sobre el tratamiento psicológico específico para niños con un diagnóstico de un trastorno depresivo. Se sugiere un aumento de la investigación que mejore la calidad metodológica y aumenten los estudios dirigidos a la población infantil 2023-01-30T10:12:12Z https://hdl.handle.net/11000/28829 Título : Eficacia de los tratamientos psicológicos para los comportamientos autolesivos suicidas y no suicidas en adolescentes Autor : Carrasco Garcia, Miguel Ángel; Carretero, Eva María; López-Martínez, Luis Fernando; Pérez-García, Ana M. Resumen : Los comportamientos autolesivos y suicidas en adolescentes, por su creciente prevalencia como por sus fatales consecuencias, son en nuestros días un problema de salud pública que requiere de intervenciones eficaces. Con el objetivo de dilucidar los tratamientos psicológicos que, hasta la fecha, mejor funcionan para reducir o eliminar estos comportamientos, se realizó una revisión de estudios de metaanálisis y revisiones sistemáticas en las bases de datos PsycArticles, PsycInfo y MEDLINE. Los criterios de elegibilidad establecidos permitieron la selección final de 10 registros. Los resultados mostraron una elevada heterogeneidad y un alcance limitado de los tratamientos psicológicos con tamaños del efecto de pequeños a moderados tanto para las conductas autolesivas, como para la ideación suicida, la suicidabilidad y especialmente para la intención suicida. Estos efectos tendían a debilitarse o desaparecer en el medio y largo plazo. La Terapia Dialéctica Conductual (TDC) resultó ser comparativamente la que mejores resultados obtuvo de las intervenciones analizadas. El alcance restringido de los resultados y las importantes limitaciones metodológicas halladas alertan de la necesidad de más investigación, así como del futuro diseño de intervenciones específicas para este tipo de problemas; Efficacy of psychological treatments for suicidal and non-suicidal self-injurious behaviors in adolescents. Self-injurious and suicidal behaviors in adolescents are nowadays a public health problem that requires effective interventions. In order to elucidate the psychological treatments that, to date, work best to reduce or eliminate these behaviors, a review of meta-analysis and systematic reviews was carried out in the PsycArticles, PsycInfo and MEDLINE databases. The established eligibility criteria allowed the final selection of 10 records. The results showed high heterogeneity and poor results for the psychological treatments with small to moderate effect sizes for self-injurious behaviors, suicidal ideation, suicidality and especially for suicidal attempts. These effects tended to weaken or disappear in the medium to long term. Dialectical Behavior Therapy (DBT) proved to be comparatively the best performing of the interventions analyzed. The limited scope of the results and the important methodological limitations alert us to the need for further research and the future design of specific interventions for this type of problems 2023-01-30T10:10:43Z https://hdl.handle.net/11000/28828 Título : El tratamiento psicológico del insomnio durante la infancia: Una revisión paraguas Autor : Kovacheva, Katina; Rodríguez-Muñoz, María de la Fe Resumen : El insomnio es un problema muy frecuente en niños y adolescentes y está relacionado con numerosos resultados negativos. La evidencia sobre las intervenciones psicológicas efectivas en el tratamiento del insomnio infantil ha ido en aumento, pero carece de una síntesis exhaustiva de los hallazgos. Por ello, realizamos una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y meta-análisis sobre la efectividad de las intervenciones psicológicas en el tratamiento del insomnio infantil. Se realizaron búsquedas en la base de datos PsycINFO, hasta julio de 2022, mediante una combinación de palabras clave. Los datos fueron extraídos de forma independiente por las dos autoras y se presentó una síntesis de los resultados. La calidad metodológica fue evaluada de forma independiente por las dos autoras, utilizando AMSTAR-2. Se incluyeron cuatro artículos que informaron, en general, sobre la efectividad de las intervenciones psicológicas para disminuir los síntomas de insomnio durante la infancia y adolescencia, tanto a corto como a largo plazo. Las revisiones incluidas fueron calificadas con una calidad metodológica baja, lo que debilita la evidencia de los resultados reportados. Se encontró que actualmente la Terapia Cognitivo Conductual es la intervención psicológica más basada en la evidencia y la más efectiva, independientemente del formato de tratamiento. Se necesitan realizar más ensayos clínicos aleatorios de alta calidad; The psychological treatment of insomnia during childhood: An umbrella review. Insomnia is a very common problem in children and adolescents and is associated with numerous negative outcomes. Evidence for effective psychological interventions in the treatment of childhood insomnia has been increasing, but lacks a comprehensive synthesis of findings. Therefore, we conducted a systematic review of systematic reviews and meta-analyses on the effectiveness of psychological interventions in the treatment of childhood insomnia. We searched the PsycINFO database, until July 2022, using a combination of keywords. Data were extracted independently by the two authors and a synthesis of the results was presented. Methodological quality was assessed independently by the two authors using AMSTAR-2. Four articles were included that reported, in general, on the effectiveness of psychological interventions to decrease insomnia symptoms during childhood and adolescence, both in the short and long term. The included reviews were rated with low methodological quality, which weakens the evidence for the reported results. CBT was currently found to be the most evidence-based and effective psychological intervention, regardless of treatment format. More high-quality randomized clinical trials are needed 2023-01-30T10:08:59Z https://hdl.handle.net/11000/28827 Título : Effectiveness of psychological interventions for child and adolescent specific anxiety disorders: A systematic review of systematic reviews and meta-analyses Autor : Serrano Ortiz, Marina; Galán-Luque, Teresa; Orgilés, Mireia Resumen : Eficacia de las intervenciones psicológicas para el tratamiento de los trastornos específicos de ansiedad en niños y adolescentes: una revisión de revisiones sistemáticas y meta-análisis. Los trastornos de ansiedad son muy comunes en la infancia y adolescencia y repercuten negativamente en la vida del niño y la familia. Pese al aumento en el número de investigaciones centradas en estudiar la eficacia de las intervenciones psicológicas, hasta la fecha no se ha llevado a cabo una síntesis que haya dado cuenta de la eficacia de estas intervenciones para cada uno de los trastornos de ansiedad de manera específica. Se realizó una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y metaanálisis. Se realizaron búsquedas en cuatro bases de datos: MEDLINE (PubMed), PsycINFO, Web of Science (colección principal) y The Cochrane Library. Dos autores examinaron de forma independiente los artículos por título, resumen y texto completo, según unos criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Dos autores evaluaron de forma independiente la calidad metodológica de las revisiones incluidas mediante AMSTAR-2. Se incluyeron cinco estudios. Cuatro incluyeron participantes con fobias específicas, ansiedad generalizada y ansiedad por separación y uno se centró en miedos nocturnos. Las intervenciones basadas en la terapia cognitivo conductual demostraron ser efectivas para el tratamiento de estos trastornos a corto y a largo plazo. La calidad metodológica de los estudios incluidos se clasificó como críticamente baja. Las intervenciones basadas en la terapia cognitivo conductual son eficaces para los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Se discute la necesidad de mejorar la calidad metodológica y de aumentar los estudios centrados en la eficacia de los tratamientos para trastornos específicos; Anxiety disorders are highly prevalent in children and adolescents. The associated functional limitations and the negative psychological consequences have led to increased research into effective psychological interventions. What is missing, however, is a comprehensive review of the literature addressing the effectiveness of these treatments for specific disorders. A systematic review of systematic reviews and meta-analyses evaluating the effectiveness of psychological treatments for specific anxiety disorders in children and adolescents was performed. The study followed PRISMA guidelines. Four bibliographic databases were searched: MEDLINE (PubMed), PsycINFO, Web of Science (Core Collection), and The Cochrane Library. Two authors independently screened the articles by title, abstract, and full-text, according to established inclusion and exclusion criteria. Two independent authors evaluated the methodological quality of the included reviews using AMSTAR-2. Five records were included in this systematic review. Four studies included children and adolescents with specific phobias, generalized anxiety disorder, and separation anxiety disorder and one focused solely on nocturnal fears. Cognitive behavioral therapy-based interventions have been shown to be effective for the treatment of these diagnoses in both short and long term. The methodological quality of the included studies was classified as critically low. Cognitive behavioral interventions are effective in treating specific phobias, generalized anxiety disorder, and separation anxiety disorder and nighttime fears in children and adolescents. The improvement of the methodological quality and the need for further studies focusing on the effectiveness of treatments for specific disorders are discussed 2023-01-30T10:05:37Z https://hdl.handle.net/11000/28826 Título : The state of psychological treatments for social anxiety disorder in children and adolescents: An Umbrella Review Autor : Díaz Castela, Mª del Mar; Muela-Martinez, Jose-Antonio; Garcia-López, Luis Joaquín; Espinosa Fernández, Lourdes Resumen : Estado de los tratamientos psicológicos para el Trastorno de Ansiedad Social en población infanto-juvenil: Revisión de revisiones. El Trastorno de Ansiedad Social (TAS) es un trastorno muy común en la infancia y adolescencia. Muchos estudios han analizado los diferentes tipos de Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para dicho trastorno, pero ello hace necesario estudiar la eficacia de TCC. El objetivo de esta revisión de revisiones es determinar que tratamientos y que factores son más eficaces para el TAS en población infanto-juvenil. Se realizó una revisión de revisiones sobre la efectividad de las intervenciones psicológicas para tratar el TAS en niños y adolescentes. Para ello, se realizó una búsqueda en nueve bases de datos utilizando una combinación de palabras clave. El riesgo de sesgo se evaluó mediante la herramienta AMSTAR-2. Se seleccionaron y analizaron seis revisiones sistemáticas y meta-análisis. Todos los estudios seleccionados evaluaron la eficacia de la TCC en niños y adolescentes con SAD, demostrando su efectividad a corto y largo plazo. Los componentes que parecen ser más efectivos son la exposición en cualquier modalidad y el entrenamiento en habilidades sociales. Otras consideraciones a tener en cuenta se abordan en la discusión; Social Anxiety Disorder (SAD) is a very common disorder in childhood and adolescence. Many studies have examined various types of Cognitive Behavioral Therapy (CBT), meaning there is a need for a study exploring the efficacy of CBT. The objectives of this study are to determine what treatments and factors can improve treatment outcomes for SAD. We performed an umbrella review of the effectiveness of psychological interventions in treating SAD in children and adolescents. Nine databases were searched using a combination of keywords. Risk of bias was assessed using AMSTAR-2. Six systematic reviews and meta-analysis were selected and reported. All of those studies assessed the efficacy of CBT in children and adolescents with SAD, demonstrating its short- and long-term effectiveness. The components that seem to be most effective are exposure in any modality and social skills training. Other considerations to take into account are addressed in the discussion 2023-01-30T10:00:21Z https://hdl.handle.net/11000/28825 Título : What works in the psychological treatment of child conduct problems? An umbrella review of meta-analytic studies Autor : Romero, Estrella; Álvarez-Voces, María; Díaz Vázquez, Beatriz; López Romero, Laura Resumen : ¿Qué funciona en el tratamiento psicológico de los problemas de conducta en niños? Revisión umbrella de estudios meta-analíticos. Los problemas de conducta (PC) son un foco prioritario de atención en la psicología clínica infantil. Este estudio presenta una revisión umbrella de meta-análisis sobre la eficacia del tratamiento/prevención indicada de los PC infantiles (rango de edad media hasta 12 años). Siguiendo un protocolo registrado, se buscaron meta-análisis (enero 2002 a marzo 2022) en Web of Science, PsycINFO, PROSPERO y The Cochrane Library. Nueve meta-análisis cumplieron con los criterios requeridos y sus características y hallazgos fueron descritos sistemáticamente; además, con RStudio se calcularon los tamaños del efecto (TEs) ponderados. Se realizaron análisis de heterogeneidad, sesgo de publicación, calidad (AMSTAR-2) y credibilidad. El entrenamiento parental fue la intervención más estudiada, con un TE medio ponderado de d = -.49 (IC del 95%: -.67 a -.32), y se identificaron diversos moderadores de eficacia, incluyendo características individuales (gravedad de los PC), familiares (desventaja económica) y de intervención (formato de administración). También se analizaron los resultados de la terapia de juego centrada en el niño, d = -.34 (IC del 95%: -.40 a -.28), pero el reducido número de meta-análisis y la debilidad detectada por la evaluación de la calidad sugieren la necesidad de considerar con cautela los efectos agrupados. En general, la evidencia es sugestiva de eficacia del tratamiento de los PC, específicamente del entrenamiento parental. No obstante, la eficacia parece ser moderada, los índices de heterogeneidad elevados y las evaluaciones de calidad de los meta-análisis no suelen ser óptimas. Este estudio sugiere varias vías para reforzar el conocimiento en este campo; Conduct problems (CP) constitute a major field for child clinical psychology, in terms of not only prevalence, but also developmental, social, and clinical relevance. This study carried out an umbrella review of meta-analyses on the efficacy of treatment/indicated prevention of child CP (mean age range up to 12 years). Following a registered protocol, several databases (i.e., Web of Science, PsycINFO, PROSPERO, and The Cochrane Library) were searched for meta-analyses published from January 2002 to March 2022. Nine meta-analytic publications met the required criteria, and the main characteristics and findings of the studies were systematically described. Weighted effect sizes (ESs) were calculated through RStudio program. Analyses of heterogeneity, publication bias, quality (AMSTAR-2), and credibility were also conducted. Results indicate that parent training has been the most studied intervention, with a weighted ES of d = -0.49 (95% CI -.67 to -.32). The reviewed studies identified several moderators for the efficacy of parent training, including individual (severity of CP), family (financial disadvantage), and intervention (delivery format) characteristics. Results from child-centered play therapy were also analyzed, d = -.34 (95% CI -.40 to -.28), but the reduced number of meta-analyses and the weakness detected by quality assessment suggest the need of cautiously considering the pooled effects. In general, evidence seems to be suggestive of the efficacy of treatment of CP, particularly for parent training. Nevertheless, efficacy seems to be moderate, heterogeneity indexes are high, and quality assessments of meta-analyses are often suboptimal. This study suggests several avenues to strengthen knowledge in this field 2023-01-30T09:59:15Z