Programa de intervención psicológica en víctimas infantiles de atentados terroristas

Abstract

En la actualidad acontecen actos violentos de forma diaria e indiscriminada, incluyendo multitud de víctimas menores de edad, que lo son, no solo de forma directa a través de actos terroristas en sí, sino por las consecuencias y alcance que éstos tienen. Freemont (2004) sostiene que los jóvenes, menores de edad, tienen un mayor riesgo de desarrollar graves secuelas psicológicas que pueden perdurar en su desarrollo. Estas consecuencias son depresión, ansiedad, estrés postraumático, fobias, etc. El abordaje de esta problemática se ha realizado por lo general en víctimas adultas y de forma individualizada. Existe escasa bibliografía centrada específicamente en el colectivo infantil y sobre todo, desde un abordaje grupal. Por ello, el objetivo de este trabajo ha sido desarrollar un programa de intervención psicológica con el objetivo general de disminuir el malestar psicológico y secuelas producidas por dichos atentados centrándose en víctimas infantiles. Para ello se han desarrollado ocho sesiones teórico/prácticas donde se trabaja para mejorar los síntomas de los trastornos que se sufren a causa de un atentado terrorista. El programa se implementará durante dos meses y se realizará una evaluación pre y post intervención con los siguientes cuestionarios; Inventario de Depresión Infantil (CDI), Escala de Trauma de Davidson (DTS), Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en Niños (STAIC) e Inventario Revisado de Exploración de Miedos para Niños (FSSC-R).

Nowadays there are violent acts indiscriminately daily, including a wide variety of under-age victims, not only in a direct way through terrorist attacks but by the consequences and range that the terrorist actions carry. Freemont (2004) argues that young minors have a greater risk of developing serious psychological sequels that may persist in their development. These consequences are depression, anxiety, post-traumatic stress disorder, phobias, etcetera. The comprehensive approach of this problematic subject has been made, generally, individually within adult victims. A low amount of bibliography has been found, especially regarding children collective from group dynamics. Thus, the aims and objectives of this work ties together on the development of a psychological intervention program willing to reduce the psychological discomfort and the negative results produced by terror attacks focused particularly on children. For that purpose eight theoretical and practical sessions have been created to improve and ameliorate the disorders created from terrorist attacks. The project within eight sessions will be implemented during two months, where an evaluation of pre/post accident intervention would take place within the following questionnaire design: Inventario de Depresión Infantil (CDI), Escala de Trauma de Davidson (DTS), Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en Niños (STAIC) e Inventario Revisado de Exploración de Miedos para Niños (FSSC-R).