Educación diabetológica y apoyo psicológico individual en la mejora de la adherencia terapéutica en pacientes diabéticos tipo 1

Abstract

Antecedentes: La diabetes es una enfermedad relevante dada su elevada prevalencia a nivel mundial, el desarrollo de complicaciones crónicas que asocia y su repercusión sobre el gasto sanitario. Para su adecuado manejo es indispensable que el propio paciente se implique en su autocuidado y tenga una buena adherencia al tratamiento. Las intervenciones educativas sobre pacientes diabéticos han demostrado ser indispensables y mejorar el control y la calidad de vida de los pacientes. Objetivos: El objetivo es comparar la adherencia terapéutica, el control y la calidad de vida de pacientes diabéticos que reciben educación diabetológica y apoyo psicológico individual con la de aquellos que reciben solo la primera. Métodos: Se llevará a cabo un ensayo clínico aleatorizado abierto y en paralelo con dos grupos A y B. Los pacientes responderán antes y después de la intervención a cuestionarios de calidad de vida y adherencia terapéutica y se realizarán un control de HbA1C. Resultados esperados: Esperamos que la combinación del apoyo psicológico a la educación diabetológica habitual cause una mejora más duradera en la vida de los pacientes diabéticos, disminuyendo la incidencia de complicaciones; y reduciendo así el gasto sanitario asociado. Aplicabilidad: Si el estudio arroja resultados significativos, daría lugar a nuevos planteamientos y diseños de formación para pacientes diabéticos.