Actitudes ante la muerte y estado emocional en universitarios

Abstract

Las actitudes ante la muerte de los profesionales sanitarios pueden influenciar la calidad de los cuidados ofrecidos a los pacientes cercanos a la muerte. Se ha encontrado que la resiliencia, autoestima e inteligencia emocional son competencias que ayudan a afrontar positivamente la muerte y el proceso de morir. El objetivo de este trabajo fue analizar la relación entre dichas competencias con el miedo y ansiedad ante la muerte en una muestra de estudiantes de Fisioterapia, Psicología y Podología. Se empleó un diseño transversal y correlacional. La muestra se compuso por 313 estudiantes que cumplimentaron un cuestionario acerca de las variables mencionadas previamente. La puntuación media en miedo hacia la muerte fue de 97.92 (DE = 18.47) y en ansiedad ante la muerte de 43.57 (DE = 13.37). Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en función del género, el curso y la titulación. La ansiedad ante la muerte correlacionó negativamente con edad, resiliencia, autoestima y claridad y reparación emocional. El miedo a la muerte correlacionó positivamente con la atención emocional. Los resultados ponen de manifiesto que el miedo y ansiedad ante la muerte están influenciados por la inteligencia emocional, la resiliencia y la autoestima, por lo que los profesionales sanitarios deberían recibir no solamente conocimientos relacionados con la muerte, sino desarrollar y adquirir dichas competencias para afrontar de un modo más positivo el sufrimiento y la muerte de los pacientes

Attitudes to death held by health professionals can influence the quality of care provided to dying patients. Research has shown that resilience, self-esteem and emotional intelligence are competencies which help those professionals to cope positively with death and dying. The aim of this study was to analyse the relationship between fear of death, death anxiety, resilience, self-esteem and emotional intelligence in a sample of Physiotherapy, Psychology and Podiatry students. A cross-sectional and correlational design was used. The final sample was composed of 313 students who completed a questionnaire which contained information about the variables previously mentioned. Mean score in fear of death was 97.92 (SD = 18.47) and in death anxiety was 43.57 (SD = 13.37). Statistically significant differences were found depending on gender, grade and degree. Death anxiety was negatively correlated with age, resilience, self-esteem, clarity of feelings and mood repair. Fear of death was positively correlated with attention to feelings. These results show that fear of death and death anxiety are influenced by emotional intelligence, resilience and self-esteem. Because of this, health professionals should receive information related to death, as well as develop those skills in order to cope positively with patient death and suffering