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https://hdl.handle.net/11000/5159
Instrumentos de evaluación de la
autorregulación en población infanto-juvenil:
una revisión sistemática
Título : Instrumentos de evaluación de la
autorregulación en población infanto-juvenil:
una revisión sistemática |
Autor : Solé Ferrer, Neus Mumbardó Adam, Cristina Company Romero, Ramón Balmaña Gelpí, Noemí Corbella Santomà, Sergi |
Departamento: Departamentos de la UMH::Psicología de la Salud |
Fecha de publicación: 2019-05 |
URI : http://hdl.handle.net/11000/5159 |
Resumen :
La autorregulación es un concepto multidimensional que implica algunos aspectos de la adaptación y el desarrollo desde la primera infancia, y está
implicada en muchos de los cuadros sintomatológicos de la psicopatología infanto-juvenil. La necesidad y relevancia de su evaluación en todos los
procesos de diagnóstico e intervención clínica es innegable, por ello, resulta necesario conocer aquellos instrumentos que nos permiten evaluar la
autorregulación, así como su uso en estudios empíricos y la población a los que van dirigidos. El presente trabajo revisa aquellos artículos empíricos
que han usado instrumentos para estudiar dicho concepto en población infanto-juvenil. Se revisaron tres bases de datos incluyendo artículos
publicados hasta mayo del 2017. En total, se hallaron 50 artículos implicando un total de 37 instrumentos de medición de la autorregulación. Los
estudios han sido analizados teniendo en cuenta las siguientes variables: frecuencia de uso, características de los participantes, características del
instrumento y año de publicación del artículo. Los resultados de la revisión sugieren tendencias en el uso de los instrumentos para medir la autorregulación
en función de las variables estudiadas y contribuyen a actualizar el conocimiento del uso de instrumentos de medida de la autorregulación
en población infanto-juvenil a nivel internacional. Se discuten también las limitaciones del estudio y las futuras líneas de investigación.
Instruments to assess self-regulation in children and adolescents: A systematic review. Self-regulation is a multidimensional construct that embraces
different developmental aspects from early childhood and has a fundamental role in many of the symptoms of children and youth psychopathology.
The need and relevance of its evaluation in all diagnostic processes and clinical interventions is undeniable. Therefore, it is necessary to identify
instruments that to assess self-regulation, as well as their use in empirical studies and the population to which they are directed. The present work
reviews those empirical articles that have used instruments to measure this concept in children and adolescents. Three databases were reviewed
including articles published until May 2018. In total, 50 articles were found involving a total of 37 instruments that measured self-regulation. The
studies have been analyzed considering the following variables: frequency of use, characteristics of the participants, characteristics of the instrument
and year of publication of the article. The results of the review suggest trends in the use of self-regulation measurement instruments based on the
variables studied and contribute to internationally update the knowledge of the use of instruments for self-regulation measurement in children and
adolescents. The limitations of the study and future lines of research are also discussed.
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Palabras clave/Materias: autorregulación evaluación instrumentos cuestionarios |
Área de conocimiento : CDU: Filosofía y psicología: Psicología |
Tipo documento : application/pdf |
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess |
DOI : http://doi.org/10.21134/rpcna.2019.06.2.5 |
Aparece en las colecciones: Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (RPCNA) Vol. 6, Nº 2 (Mayo-Agosto 2019)
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