Intervención fisioterapéutica en niños con trastorno del espectro autista. Revisión bibliográfica

Abstract

Introducción. El tratamiento para niños con autismo posee un enfoque multidisciplinar en el que participan diversos profesionales. La participación de la fisioterapia es una de las que se ha incluido más recientemente, y está en pleno desarrollo. Su intervención va enfocada a mejorar el desarrollo motor, equilibrio, propiocepción e hipersensibilidad. Objetivos. Analizar la evidencia disponible sobre las intervenciones fisioterapéuticas enfocadas a niños y jóvenes con autismo, así como evaluar su impacto en aspectos motores, conductuales y sociales. Material y métodos. Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed, PEDro, Cochrane, Scopus y Web of Science de artículos publicados entre el 3 de febrero y el 29 de abril de 2026. Resultados. Se analizaron 10 estudios con una muestra de 528 participantes de entre 1 y 15 años que participaron en intervenciones de desarrollo motor (n=4), equilibrio y coordinación (n=3), integración sensorial (n=2) y desarrollo motor fino (n=1), combinadas todas ellas de manera secundaria con otras intervenciones. Se valoró el desarrollo motor grueso y fino, el equilibrio y coordinación, fuerza y capacidad aeróbica, propiocepción, integración sensorial y conducta. Todos los estudios reflejan mejoras frente a su grupo control. Conclusión. Se obtiene la conclusión de que la intervención de fisioterapia más adecuada para los niños TEA es aquella que combina el trabajo de desarrollo motor junto con la mejoría de aspectos sociales y conductuales. Se recomienda estandarizar protocolos, consensuar las herramientas de medición y crear métodos de trabajo en función de cada etapa evolutiva.

Introduction. Treatment for children with autism has a multidisciplinary approach, which involves different professionals. Physical therapy has been one of the last ones to incorporate to the team, and is still in a developing. Its intervention is mainly focused on improving motor development, balance and coordination, strength and aerobic capacity, proprioception, sensory integration and behaviour. Every study showed improvement compared to the control group. Objectives. The main interest in this project is to analize the current evidency regarding physiotherapy interventions for autistic children and teenagers, just as evaluating its impact on motor, behavioural and social aspects. Material and methods. There has been conducted a bibliographic search in the PubMed, PEDro, Cochrane, Scopus and Web of Science data bases, including articles published bewteen February 3rd and April 29th, 2026. Results. Ten articles were analized, with a total sample of 528 participants aged 1 to 15 years old, who participated in interventions for motor development (n=4), balance and coordination (n=3), sensory integration (n=2), and fine motor development (n=1), all secondarily combined with other interventions. Gross and fine motor development, balance and coordination, sensory integration and behaviour were assesed. All studies showed improvements compared to their control gropus. Conclusion. It was concluded that the most appropiate physiotherapy intervention for children with ASD is the one that combines motor development therapy with social and behavioural exercises. It is recommended to standarize protocols, to reach a consensus on measurement tolos, and to créate working methods for each developmental stage.