Propuesta de intervención grupal para adolescentes con TAG ante la intolerancia a la incertidumbre

Abstract

El trastorno de ansiedad generalizada (TAG) es uno de los trastornos de ansiedad más prevalentes durante la adolescencia, vinculado a un deterioro significativo en el funcionamiento académico, social y personal. La intolerancia a la incertidumbre (IU) se ha identificado como un componente cognitivo clave en el desarrollo y mantenimiento de la preocupación excesiva característica del TAG. No obstante, a pesar de la evidencia existente, en la población adulta, las intervenciones grupales orientadas específicamente hacia adolescentes con TAG que aborden la IU como objetivo terapéutico principal son limitadas. Por consiguiente, en el presente trabajo se propone una propuesta de intervención grupal orientada a adolescentes de 13 a 17 años con TAG como diagnostico principal, con la finalidad de disminuir los niveles de preocupación excesiva y los síntomas ansiosos a través del enfoque especifico de la IU. La propuesta de intervención se organiza en diez sesiones de 90 minutos, divididas en cinco bloques de contenido, fundamentándose en el modelo cognitivo-conductual propuesto por Dugas et al. (1998). Este modelo abarca psicoeducación, reestructuración cognitiva, estrategias de afrontamiento, tolerancia emocional y exposición conductual. La propuesta cubre un vacío en la literatura existente y puede servir como fundamento para investigaciones futuras en relación con esta población.

Generalized anxiety disorder (GAD) is among the most common anxiety disorders in adolescence, associated with considerable impairment in educational, academic, social and personal functioning. Intolerance of uncertainty (IU) is recognized as a fundamental cognitive factor in the development and maintenance of excessive worry associated with GAD. Nevertheless, despite the available data in adult populations, group therapies specifically targeting adolescents with GAD that prioritize IU as the principal therapeutic objective are limited. Therefore, the present work proposes a group intervention for adolescents aged 13 to 17 years with GAD as the primary diagnosis, focusing on reducing excessive worry and anxiety symptoms through the targeted method of IU. The intervention consists of ten sessions of 90 minutes each, organized into five topic blocks, grounded in the cognitive-behavioral established by Dugas et al. (1998). This model includes psychoeducation, cognitive restructuring, coping strategies, emotional regulation and behavioral exposure. The proposal addresses a gap in the current literature and may provide a foundation for future research with this population.