Propuesta de intervención sobre habilidades sociales e inteligencia emocional para menores que se encuentran en un centro de acogida

Abstract

La adolescencia es una etapa de transición compleja donde se producen cambios biopsicosociales y se consolida una identidad personal, junto con un desarrollo físico, emocional y mental. No obstante, este periodo es especialmente vulnerable para aquellos menores que proceden de contextos de exclusión social y negligencia familiar. Los y las menores que se encuentran en centros de acogida han experimentado una ruptura del vínculo emocional con sus familias y muestran un mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental, baja satisfacción con la vida y dificultades sociales y emocionales. Por esta razón, se evidencia la necesidad de intervenir a través de la educación emocional y el entrenamiento en habilidades sociales para favorecer su bienestar y convivencia, y de esta forma fortalecer su autoconcepto, mejorar la calidad de las relaciones interpersonales y su expresión emocional. El programa desarrollado está estructurado en 7 sesiones donde se incluyen metodologías activas y participativas, junto con dinámicas psicoeducativas, arteterapia, roleplaying de estilos comunicativos y círculos restaurativos, entre otras. La propuesta de contextualiza en el Centro de Acogida de Menores de Elche y está dirigida a adolescentes de entre 11 y 17 años.