La actividad física como herramienta para impulsar la alfabetización digital en colectivos vulnerables

Abstract

Dentro del contexto de la alfabetización digital, el presente TFM tiene como objetivo principal evaluar en el ámbito de la actividad física la validez, fiabilidad y viabilidad de versiones adaptadas en lectura fácil de los cuestionarios IPAQ y BRE-Q para población con DI. Aunque en el presente estudio se apliquen los cuestionarios a una muestra de personas mayores, estas versiones simplificadas buscan mejorar la comprensión de los ítems, facilitar la participación directa del individuo y aumentar la precisión de los datos recogidos, contribuyendo así a una evaluación más precisa de la actividad física en personas con discapacidad intelectual. Los resultados obtenidos permitirán valorar la utilidad de ambos instrumentos para su aplicación en diferentes propuestas o investigaciones posteriores, mediante posibles adaptaciones en base a lo descrito en el estudio o a través de la creación de nuevas herramientas más sensibles que permitan valorar tanto cuantitativa como cualitativamente los aspectos relacionados con la actividad física que se plantean.