Educación Afectivo-Sexual en alumnado con necesidades educativas especiales desde la Terapia Ocupacional: Una propuesta de intervención.

Abstract

La sexualidad, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), abarca aspectos como sexo, identidades de género, placer, intimidad y orientación sexual. Para gestionar la sexualidad de las personas de manera responsable se debe llevar a cabo una adecuada Educación Afectivo-Sexual. En el caso de personas con diversidad funcional, esta educación resulta realmente importante abordar desde el período de infancia, ya que encontramos diversos factores o necesidades que se ven afectadas en este tipo de población. Además, el abordaje de este aspecto, es adecuado trabajarlo desde la Terapia Ocupacional, ya que se trata de una Actividad de la Vida Diaria (AVD) reconocida por el Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional de la AOTA. Por ello, el programa propuesto tiene como objetivo principal facilitar, a través de la Terapia Ocupacional, el acceso del estudiantado con diversidad funcional a la Educación Afectivo-Sexual a través de información y actividades adaptadas a sus necesidades. La siguiente intervención va dirigida al estudiantado de entre 6 y 16 años de centros educativos de la provincia de Alicante. Por tanto, se planean cinco sesiones con diferentes actividades y talleres de Educación Afectivo-Sexual.

Sexuality, according to the World Health Organization (WHO), covers aspects such as sex, gender identities, pleasure, intimacy and sexual orientation. To manage people's sexuality responsibly, adequate Affective-Sexual Education must be carried out. In the case of people with functional diversity, this education is really important to address from the childhood period, since we find various factors or needs that are affected in this type of population. In addition, addressing this aspect is appropriate to work on from Occupational Therapy, since it is an Activity of Daily Living (ADL) recognized by the Occupational Therapy Practice Framework from AOTA. Accordingly, the main objective of the proposed program is to facilitate, through Occupational Therapy, the access of students with functional diversity to Affective-Sexual Education through information and activities adapted to their needs. The following intervention is aimed at students between 6 and 16 years old in educational centers in the province of Alicante. Therefore, five sessions are planned with different activities and workshops on Affective-Sexual Education.