Effect of autonomy support and dialogic learning on school children’s
physical activity and sport

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11000/31092

Ver/Abrir:
5. Artículo.pdf

210,59 kB
Adobe PDF
Compartir:

Título :
Effect of autonomy support and dialogic learning on school children’s physical activity and sport

Editor :
Wiley

Fecha de publicación:
2020-03

Área de conocimiento :
CDU:Deportes

Tipo de documento :
info:eu-repo/semantics/article

Derechos de acceso:
info:eu-repo/semantics/openAccess

DOI :
https://doi.org/10.1111/sjop.12637

Publicado en:
Scandinavian Journal of Psychology Volume61, Issue3 June 2020 Pages 402-409