Revisión bibliográfica sobre el aprendizaje en habilidades oculomanuales. Revisión de protocolos de medida

Abstract

El aprendizaje motor tiene gran importancia en la vida de las personas debido a su implicación en diferentes ámbitos, como aprender tareas sencillas o recuperar funciones tras un accidente. Es por ello, que al ser un campo tan amplio surgen diferentes definiciones, conceptos y metodologías. El objetivo de esta revisión es, por un lado, revisar las diferentes terminologías utilizadas referentes al aprendizaje, y, por otro lado, ver si este proceso es realmente aprendizaje o una adquisición de habilidades. Este proceso, se ha observado en particular, sobre las acciones de coordinación oculomanuales al ser estas acciones indispensables en la vida diaria. Para ello se ha llevado a cabo una revisión de la literatura científica publicada en los diez últimos años destinada a estudiar esta temática, con la finalidad de analizar los diferentes protocolos realizados para medir el aprendizaje motor. El resultado de esta revisión muestra que hay una amplia heterogeneidad en los protocolos de aprendizaje y en la terminología utilizada, aunque si muestran en común los test y test de retención.