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TFG_AitanaSV_Polarización_y_dialogo_constructivo.pdf.jpgjun-2025Intervención para reducir la polarización ideológica en TikTok y fomentar el diálogo constructivo en adolescentes de 15 a 17 añosSánchez Vidal, Aitana
TFG ROSA MARIA SEMPERE LAFUENTE.pdf.jpgjun-2025Más allá del talento: Diseño de una propuesta de intervención para fortalecer la Inteligencia Emocional en adolescentes con altas capacidades intelectualesSempere Lafuente, Rosa María
Korneyko Daria.pdf.jpgjun-2026El estudio del efecto de gaslighting en grupos de trabajo de estudiantes universitariosKorneyko, Daria
Hurtado Pérez, Esther.pdf.jpgjun-2025Relación entre uso de redes sociales basadas en imágenes con el riesgo de desarrollar TCA en población adulta jovenHurtado Pérez, Esther
TFG FINAl_GASPAR HURTADO PLANELLES.pdf.jpgjun-2025Capacidad predictiva en las necesidades de personal en las empresas: Una revisión sistemáticaHurtado Planelles, Gaspar
TFG Celia.pdf.jpgjun-2025Eficacia Comparativa de Tratamiento Farmacológico y Psicológico en Niños y Adolescentes de entre 6 y 17 años con TDAH: una Revisión Sistemática PrismaRomero Bleda, Celia
Maciá Bernabéu, Lydia - TFG.pdf.jpgjun-2025Drogodependencia y motivación al cambio: Programa de intervención en población penitenciariaMaciá Bernabéu, Lydia
Trabajo de Fin de Grado. Pablo López Piqueras. 2025.docx (1).pdf.jpgjun-2025Programa de intervención para mejorar la calidad de vida de personas adultas con tartamudez psicógenaLópez Piqueras, Pablo
TFG-Ana Parres Jodar.pdf.jpgjun-2024Propuesta de intervención neuropsicológica para niños de 6 a 12 años con TDAHParres Jódar, Ana
TFG. Marta Ajenjo Ballesteros.pdf.jpgjun-2025Atribuciones y actitudes hacia la pobreza: Revisión bibliográfica actualizada de estudios recientes (2020-2025)Ajenjo Ballesteros, Marta

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