https://hdl.handle.net/11000/8502 2026-04-05T07:07:25Z https://hdl.handle.net/11000/29335 Título : Eficacia de las ortesis tobillo-pie en parálisis cerebral infantil desde terapia ocupacional Autor : Nieto Alcántara, Onais Resumen : Introducción: La parálisis cerebral infantil (PCI) se define como “un grupo de desórdenes permanentes del desarrollo del movimiento y postura, que causan una limitación”. Presentan alteraciones que pueden mejorar con el uso de las ortesis tobillo-pie, consiguiendo una mejor funcionalidad en su vida diaria, siendo más autónomo e independiente. Objetivo: Determinar la eficacia de las ortesis tobillo-pie sobre la funcionalidad en personas con parálisis cerebral infantil desde terapia ocupacional. Metodología: Se realizó un estudio de caso único de un usuario, diagnosticado con parálisis cerebral. Se valoró la funcionalidad mediante observación directa, la espasticidad con la Escala de Ashworth Modificada, el equilibrio con la Escala de Equilibrio de Berg y el nivel de independencia con el Índice de Barthel. Se ha evaluado pre y post intervención. Se recogieron datos clínico-asistenciales y sociodemográficos. Resultados: Se produjo una mejora a nivel funcional medido mediante observación directa. Del mismo modo, se ha visto una mejoría a nivel de espasticidad con la escala de Ashworth modificada, en el equilibrio mediante la escala de Berg y en la independencia en ABVD con el Índice de Barthel. Conclusión: La intervención mediante ortesis tobillo-pie desde Terapia Ocupacional, ha resultado eficaz en un usuario con parálisis cerebral con alteraciones a nivel funcional, espástico, de equilibrio e independencia, apoyando la necesidad de incluir dichas ortesis como parte del tratamiento. Sería recomendable desarrollar otros estudios en los que se incluya un mayor número de casos para poder confirmar los resultados.; Introduction: Infantile cerebral palsy (CP) is defined as "a group of permanent disorders of the development of movement and posture, that cause a limitation". They present alterations that can improve with the use of ankle and foot orthoses, achieving better functionality in their day to day life, being more autonomous and independent. Objective: To determine the efficacy of ankle-foot orthoses on functionality in people with infantile cerebral palsy using occupational therapy. Methodology: A single case study of a user diagnosed with cerebral palsy was carried out. This study assessed functionality by direct observation, spasticity with the Modified Ashworth Scale, balance with the Berg Balance Scale and the level of independence with the Barthel Index. Pre and post-intervention assessment was conducted. Clinical and socio-demographic data were collected. Results: There was an improvement at functional level assessed by direct observation. Similarly, an improvement was observed in spasticity with the modified Ashworth scale, in terms of balance with the Berg scale, and in independence in ABVD with the Barthel Index. Conclusion: The intervention using an ankle-foot orthosis using Occupational Therapy has been effective in a user with cerebral palsy with impairments at a functional, spastic, balance and independence level, supporting the need to include these orthoses as part of the treatment. It would be advisable to develop other studies in which a larger number of cases are included in order to confirm these results. 2023-07-10T10:17:02Z https://hdl.handle.net/11000/29334 Título : Scoping review sobre intervenciones para el control de peso en niños/as y adolescentes Autor : Bellido Ruz, Alba Resumen : Introducción: Los niños/as y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentan un mayor riesgo de padecer sobrepeso u obesidad que la población infantil general. La obesidad infantil ha aumentado su prevalencia mundial considerablemente en las últimas tres décadas. Objetivo: Describir las principales características y objetivos de las intervenciones en niños/as y adolescentes con TEA que se utilizan para el control de peso estudiadas en la literatura científica. Metodología: Scoping review. Realizamos una búsqueda bibliográfica por pares en las bases de datos de Pubmed, Embase, Scopus y Web of Science. Se incluyeron los ensayos clínicos publicados en inglés/español, con texto completo disponible, que estudiaran intervenciones para el peso en niños/as y adolescentes con TEA menores de 18 años. Realizamos la extracción de datos con Excel. Resultados: Se obtuvo un total de 1653 artículos a través de búsquedas bibliográficas. Tras eliminar los duplicados, se examinaron 1021 artículos por título, 209 por resumen y, por último, 69 por texto completo. Tras una revisión exhaustiva de estos 69 artículos, sólo 13 cumplían los criterios de inclusión y se incluyeron en esta revisión. Las intervenciones identificadas pueden agruparse en cuatro grandes categorías: farmacológicas, dietéticas, de promoción de la salud y de actividad física. Los principales resultados de las intervenciones fueron la pérdida de peso, la reducción del IMC, la mejora de los síntomas conductuales y los cambios en las bacterias gastrointestinales. Los estudios se realizaron en diferentes países, la mayoría de ellos en Estados Unidos. El tamaño de las muestras osciló entre 10 y 225 participantes, y la edad de los participantes entre 3 y 17 años. Conclusión: En conclusión, esta revisión destaca las diferentes intervenciones dirigidas al control del peso en niños con TEA. Las intervenciones farmacológicas, dietéticas, de promoción de la salud y de actividad física han mostrado resultados prometedores en cuanto a la pérdida de peso y la reducción del IMC. Sin embargo, se necesitan más investigaciones con muestras de mayor tamaño y períodos de seguimiento más prolongados para evaluar con más detalle la eficacia de estas intervenciones.; Introduction: Children and adolescents with Autism Spectrum Disorder (ASD) are at higher risk of being overweight or obese than the general childhood population. Childhood obesity has increased its worldwide prevalence considerably in the last three decades. Objective: To describe the main characteristics and objectives of the interventions in children and adolescents with ASD that are used for weight control studied in the scientific literature. Methodology: Scoping review. We conducted a bibliographic search by peers in the Pubmed, Embase, Scopus and Web of Science databases. We included clinical trials published in English/Spanish, with full text available that studied weight interventions in children and adolescents with ASD under 18 years of age. We performed data extraction using Excel. Results: 1653 articles were obtained through literature searches. After removing duplicates, 1021 articles were examined by title, 209 by abstract and finally 69 by full text. After a thorough review of these 69 articles, only 13 articles met the inclusion criteria and were included in this review. The interventions identified can be grouped into four broad categories: pharmacological, dietary, health promotion and physical activity. The main outcomes of the interventions were weight loss, reduction in BMI, improvement in behavioural symptoms and changes in gastrointestinal bacteria. The studies were conducted in different countries, most of them in the United States. Sample sizes ranged from 10 to 225 participants, and the age of participants ranged from 3 to 17 years. Conclusion: In conclusion, this review highlights the different interventions aimed at weight management in children with ASD. Pharmacological, dietary, health promotion and physical activity interventions have shown promising results in terms of weight loss and BMI reduction. However, more research with larger sample sizes and longer follow-up periods is needed to further evaluate the efficacy of these interventions. 2023-07-10T07:29:41Z https://hdl.handle.net/11000/29333 Título : Eficacia de la terapia observación-acción a través de realidad virtual inmersiva en paciente con accidente cerebrovascular crónico. Estudio de un caso Autor : Rodríguez Rodríguez, Matilde Resumen : Introducción: La prevalencia de ACV aumenta progresivamente a partir de los 40 años. En España es la segunda causa de muerte en la población en general y la primera en mujeres. Las secuelas posteriores al ACV son heterogéneas y repercuten en la funcionalidad y en la calidad de vida de la persona que lo padece. La terapia observación-acción (TOA) es un enfoque de rehabilitación novedoso que tiene un papel potencial en el aprendizaje motor para la recuperación motora del miembro superior y combinándolo con la realidad virtual (RV) inmersiva se obtienen mejores resultados. Objetivo: Evaluar la destreza manual en un paciente con ictus crónico, tras la intervención de TOA junto a RV inmersiva, así como observar si hay mejoras en las actividades de la vida diaria (AVD’s). Metodología: La intervención de TOA a través de RV inmersiva se llevó a cabo en el domicilio de la paciente durante 10 sesiones con una duración de 45 min por sesión, aumentando la complejidad de las actividades paulatinamente. Se realizó una valoración inicial con las escalas Box and Block, Nine Hole Peg Test, MAL y Abilhand, para valorar la destreza manual y la realización de las AVD’s. Al finalizar la intervención se realizó una reevaluación para ver si habían cambiado los resultados. Resultados: La paciente mejoró las puntuaciones en todas las escalas de valoración. Aumentó la destreza manual gruesa y fina, así como la cantidad y la calidad del movimiento, lo que ha repercutido positivamente en las AVDs. Conclusión: La TOA junto a la RV inmersiva es un método eficaz para mejorar la función motora de la extremidad superior, en concreto la destreza manual después de un ictus crónico.; Background: The prevalence of stroke increases progressively from the age of 40 onwards. In Spain, it is the second leading cause of death in the general population and the leading cause of death in women. Post-stroke sequelae are heterogeneous and have an impact on the functionality and quality of life of the person suffering from a stroke. Observation-action therapy (OAT) is a novel rehabilitation approach that has a potential role in motor learning for upper limb motor recovery, combining it with immersive virtual reality (VR) for better outcomes. Objective: To evaluate manual dexterity in a patient with chronic stroke, after the intervention of TOA together with immersive VR, as well as to observe if there are improvements in activities of daily living (ADL's). Methodology: The TOA intervention through immersive VR was carried out at the patient's home during 10 sessions lasting 45 min per session, gradually increasing the complexity of the activities. An initial assessment was made with the Box and Block, Nine Hole Peg Test, MAL and Abilhand scales, to assess manual dexterity and the performance of ADLs. At the end of the intervention, a reassessment was carried out to see if the results had changed. Results: The patient improved scores on all rating scales. Gross and fine manual dexterity increased, as well as the quantity and quality of movement, which has had a positive impact on ADLs. Conclusion: OAT together with immersive VR is an effective method to improve upper extremity motor function, in particular manual dexterity after chronic stroke. 2023-07-10T07:22:49Z https://hdl.handle.net/11000/29332 Título : Programa de intervención en dificultades de lecto-escritura desde Terapia Ocupacional Autor : Ortega Lucena, Juan Resumen : Mi programa de intervención en dificultades de lectoescritura para niños de 6 y 7 años, a través de terapia ocupacional, se centra en abordar de manera integral sus necesidades. Mediante evaluación directa y estándar, observamos su postura, coordinación y habilidades específicas de lectoescritura. Nuestras sesiones interactivas utilizan juegos, ejercicios de escritura y lectura en voz alta para mejorar su fluidez y comprensión. Mantenemos una comunicación constante con padres y maestros y utilizamos un portafolio individual para documentar su progreso. El objetivo es potenciar las habilidades implicadas en la lectura y escritura en niños y niñas de 6 a 7 años.; My intervention program for 6 and 7 years old children with difficulties in literacy, through occupational therapy, focuses on addressing their needs comprehensively. Through direct and standardized evaluation, we observe their posture, coordination, and specific literacy skills. Those interactive sessions use games, writing exercises, and read-aloud activities to enhance their fluency and comprehension. We maintain constant communication with parents and teachers and utilize an individual portfolio to document their progress. The objective is to enhance the skills involved in reading and writing in children aged 6 to 7 years old. 2023-07-10T07:19:29Z https://hdl.handle.net/11000/8750 Título : Detección de necesidades y desarrollo de un plan de mejora en un cenetro de integración social en Macia, Mozambique Autor : Pérez Ludeña, Andrea Resumen : El objetivo principal de este estudio es establecer un análisis de un Centro social de apoyo a las necesidades de la población infantil en Mozambique, para diseñar acciones correspondientes en un plan de mejora desde la Terapia Ocupacional. Metodología: El presente estudio está basado en una propuesta de intervención a partir de la detección de necesidades y el diseño de un plan de mejora utilizando herramientas de la calidad asistencial. Se desarrolló siguiendo tres fases: la constitución del equipo de mejora, detección de necesidades y desarrollo del plan de mejora. Resultados: Se describió y se llevó a cabo un plan de mejora por cada una de las necesidades detectadas en la población infantil que acude al Centro. El trabajo se desarrolló en tres áreas: área de salud bucodental e higiene personal, área del desplazamiento y área de intervención, desde el ámbito de la terapia ocupacional a niños con diversidad funcional. Conclusión: Existen estudios donde se han obtenido resultados positivos tras la implantación de acciones de mejora tras la detección de necesidades en una población, sin embargo, no es fácil encontrar trabajos donde se apliquen herramientas específicas para la calidad asistencial, lo cual pretendemos abordar en este estudio. El presente trabajo, limitado por la necesidad de un seguimiento más continuado del plan de mejora, queda abierto en cuanto al diseño y su implementación para futuras intervenciones y evaluaciones del proyecto. 2021-10-21T16:07:24Z https://hdl.handle.net/11000/8749 Título : Integración de la inteligencia emocional en un programa de terapia ocupacional para personas mayores Autor : Santana Martínez, Reyes Resumen : A finales del siglo XX aparece el concepto de inteligencia emocional definido primeramente por Salovey y Mayer como la capacidad de conocer las propias emociones, las de los demás, diferenciar entre ellas y usar la información obtenida de las emociones para la orientación de la acción y pensamientos propios. En el último siglo la esperanza de vida ha ido en aumento, en España un 18,8% de la población de nacionalidad española son personas mayores de 65 años y más. A lo largo del proceso de envejecimiento, la persona mayor continuamente tiene que ajustarse y reajustarse a nuevos cambios físicos, psíquicos y sociales. Por ello el objetivo general del presente trabajo es; proponer un programa de Terapia Ocupacional que incluya trabajar la inteligencia emocional como un elemento más dentro de nuestra práctica, con personas mayores (más de 65 años) sin deterioro cognitivo o deterioro cognitivo leve. Este pequeño estudio se ha realizado con el fin de que las sesiones de terapia ocupacional no vayan solo dirigidas al mantenimiento de las funciones cognitivas o a la mejora de la salud física, si no que intenta incluir en la práctica el desarrollo de la inteligencia emocional para realizar una terapia integral del adulto mayor, ya que existe una gran cantidad de pruebas empíricas que respaldan que la regulación de las emociones tiene un papel importante en la vida social cotidiana, que tiene utilidades sociales, de salud, educativas y ocupacionales. 2021-10-21T15:57:18Z https://hdl.handle.net/11000/8748 Título : Programa de intervención para el miembro superior tras un ictus a través del control motor orientado a actividades Autor : Sánchez Mezcua, Beatriz Resumen : El ictus constituye la patología neurológica más frecuente y la principal causa de discapacidad adulta en España, influyendo en la independencia y autonomía de las personas que lo sufren. Debido a ello, resulta de vital importancia llevar a cabo una intervención temprana a través de técnicas que faciliten la participación activa por parte del paciente, para así favorecer su proceso de recuperación. Entre los modelos más utilizados en la rehabilitación neurológica se encuentra el modelo de control motor orientado a actividades. El objetivo del presente trabajo es detallar un programa de intervención para la rehabilitación del miembro superior tras un ictus, a través de ejercicios basados en los principios de dicho modelo, con el fin de mejorar la autonomía en las actividades de la vida diaria de estos pacientes y cuantificar los resultados de la intervención. El profesional más indicado para intervenir a través de dicho modelo es el terapeuta ocupacional, ya que tanto la terapia ocupacional como el control motor orientado a actividades, emplean la actividad como herramienta terapéutica. Actualmente, no existe consenso sobre qué teoría del control motor es la más acertada. Sin embargo, diversos estudios avalan que el reaprendizaje motor orientado a actividades parece ser más eficaz que las terapias tradicionales. A pesar de ello, resulta difícil encontrar información consensuada sobre programas de intervención basados en este modelo, en especial en castellano. Por ello, sería de utilidad realizar una mayor investigación de calidad para definir y facilitar la aplicabilidad clínica del control motor orientado a actividades. 2021-10-21T14:49:30Z https://hdl.handle.net/11000/8744 Título : Implicaciones del uso de lentes de contacto en la atención y concentración. Protocolo de investigación Autor : Coves García, Cristina Resumen : Desde la aparición de las lentes de contacto en el siglo XIX, han sido muchos los avances realizados y su uso se ha expandido llegando a alcanzar los 140 millones de usuarios en el mundo. El uso de lentes de contacto provoca inestabilidad en la película lagrimal, produciendo sequedad ocular. Hasta el 50% de los usuarios de lentes de contacto remiten este síntoma, y un modo de contrarrestarlo es el aumento de la tasa de parpadeo espontáneo. El parpadeo está relacionado con el sistema dopaminérgico, de modo que a una mayor demanda cognitiva habrá una menor tasa de parpadeo. En el presente protocolo de investigación se pretende diseñar un estudio con el objetivo de comprobar si los usuarios de lentes de contacto que remiten sequedad ocular tienen un menor rendimiento en tareas de atención visual que los que no presentan dicho síntoma. Se llevará a cabo un estudio transversal con una muestra de 86 participantes divididos en dos grupos según presenten o no sequedad ocular. La presencia del síntoma será valorado mediante los test SESOD y OSDI y el rendimiento atencional será evaluado mediante el test d2. También se contabilizará la tasa de parpadeo en reposo y durante la tarea atencional. Posteriormente se realizará un análisis descriptivo bivariante con el programa informático R Commander. Los resultados del estudio nos permitirán determinar si el uso de lentes de contacto afecta al rendimiento atencional en tareas visuales, actualmente muy presentes en las actividades de la vida diaria, especialmente en el ámbito laboral. 2021-10-21T14:25:29Z https://hdl.handle.net/11000/8743 Título : El papel de la Inteligencia Emocional en las intervenciones de Terapia Ocupacional en personas con discapacidad visual: una revisión bibliográfica Autor : Aguirre Pau, Paula Resumen : Hoy en día, se están realizando muchas investigaciones sobre inteligencia emocional, aspecto clave en la salud mental y en el desempeño de actividades. Esta revisión bibliográfica tiene como objetivo identificar el rol del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la inteligencia emocional en personas con discapacidad visual. La metodología empleada es una búsqueda sistemática según los criterios prisma en siete bases de datos y en una revista de terapia ocupacional. Los artículos arrojados fueron alrededor de 170.000.000, mientras que para el estudio exhaustivo fueron 16 los seleccionados. Como resultado de la evidencia encontrada, la gestión emocional y el conocimiento de las emociones en relación con las situaciones es menor en las personas que han perdido la visión que en los videntes. También, los estudios muestran que tras la pérdida de visión en la adolescencia aparecen problemas a nivel social, y en las personas mayores en las actividades instrumentales requiriendo especial intervención por parte del Hoy en día, se están realizando muchas investigaciones sobre inteligencia emocional, aspecto clave en la salud mental y en el desempeño de actividades. Esta revisión bibliográfica tiene como objetivo identificar el rol del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la inteligencia emocional en personas con discapacidad visual. La metodología empleada es una búsqueda sistemática según los criterios prisma en siete bases de datos y en una revista de terapia ocupacional. Los artículos arrojados fueron alrededor de 170.000.000, mientras que para el estudio exhaustivo fueron 16 los seleccionados. Como resultado de la evidencia encontrada, la gestión emocional y el conocimiento de las emociones en relación con las situaciones es menor en las personas que han perdido la visión que en los videntes. También, los estudios muestran que tras la pérdida de visión en la adolescencia aparecen problemas a nivel social, y en las personas mayores en las actividades instrumentales requiriendo especial intervención por parte del Hoy en día, se están realizando muchas investigaciones sobre inteligencia emocional, aspecto clave en la salud mental y en el desempeño de actividades. Esta revisión bibliográfica tiene como objetivo identificar el rol del terapeuta ocupacional en el desarrollo de la inteligencia emocional en personas con discapacidad visual. La metodología empleada es una búsqueda sistemática según los criterios prisma en siete bases de datos y en una revista de terapia ocupacional. Los artículos arrojados fueron alrededor de 170.000.000, mientras que para el estudio exhaustivo fueron 16 los seleccionados. Como resultado de la evidencia encontrada, la gestión emocional y el conocimiento de las emociones en relación con las situaciones es menor en las personas que han perdido la visión que en los videntes. También, los estudios muestran que tras la pérdida de visión en la adolescencia aparecen problemas a nivel social, y en las personas mayores en las actividades instrumentales requiriendo especial intervención por parte del profesional de terapia ocupacional. Sin embargo, no hay evidencia sobre personas con una ceguera congénita y su inteligencia emocional o que reciban servicios de terapia ocupacional. Para concluir, se destaca la escasez de literatura y la necesidad de una mayor investigación junto con la intervención del terapeuta ocupacional con esta población. 2021-10-21T14:18:46Z https://hdl.handle.net/11000/8713 Título : Papel de la terapia ocupacional en los programas de cuidadores informales en la enfermedad de Alzheimer Autor : Hernández Uquillas, Daniela Elizabeth Resumen : La enfermedad de Alzheimer es la principal causa de demencia y se define como un trastorno neurodegenerativo caracterizado por la disminución en la función neuronal que conduce a la pérdida sináptica y muerte de neuronas, lo que produce un deterioro persistente de las funciones cognitivas, altera la capacidad funcional y condiciona discapacidad y dependencia de manera gradual y progresiva. En España más de 1,2 millones de personas sufren esta enfermedad, según CEAFA. Generalmente uno de los integrantes se encarga del cuidado de aquel y es denominado cuidador informal. Esta persona provee ayuda no remunerada, usualmente en el contexto doméstico; invierte grandes cantidades de tiempo y energía durante meses o años. El objetivo de este trabajo fue diseñar una guía de actuación para cuidadores informales de personas con la enfermedad de Alzheimer desde el ámbito de la Terapia Ocupacional. El trabajo se dividió en tres fases: la primera fase fue de revisión bibliográfica; la segunda fase de carácter cualitativo de trabajo de campo y la tercera fase de análisis de contenido de la revisión bibliográfica y del trabajo de campo para el establecimiento de recomendaciones para los cuidadores, creando finalmente una guía de actuación en la que se incorporó las siguientes áreas: estructuración de las AVD¿s; adaptación del entorno; movilizaciones y transferencias; productos de apoyo para la movilidad y transferencias; movilizaciones en cama y aprender a cuidarse 2021-10-15T18:12:54Z