https://hdl.handle.net/11000/32313 2026-04-07T07:54:26Z https://hdl.handle.net/11000/37141 Título : Proyecto de Intervención: Herramientas Teórico-prácticas Basadas en el Modelo de Estilos Parentales en Contextos Residenciales de Protección Autor : Guerrón Leines, Víctor Alexander Resumen : El presente trabajo presenta una propuesta de proyecto interventivo dirigido a educadores sociales con el objetivo de dotar de herramientas teórico-prácticas a los profesionales del centro de menores “El Peñasco”. Con el fin de mejorar sus herramientas interventivas en contextos institucionales de protección a la infancia y adolescencia. La intervención se desarrolla en tres propuestas diferenciadas: Evaluación de necesidades, la aplicación del programa, y una fase final de evaluación de resultados y seguimiento.Enmarcada dentro del modelo de estilos parentales de Baumrind. El programa enfatiza la capacitación de los educadores sociales en el estilo democrático cómo factor predictor del bienestar emocional de los menores, por lo que se esperan mejoras sustanciales tanto en educadores, como menores. La propuesta busca responder a vacíos existentes en la formación especializada para los profesionales del tercer sector que trabajan con población menor migrante, los posibles hallazgos y la metodología ofrecen un modelo replicable para contextos similares, buscando el desarrollo de buenas prácticas en la promoción de la inclusión social.; This paper presents a proposal for an intervention project aimed at social educators, with the objective of providing theoretical and practical tools to professionals at the “El Peñasco” center for minors. The goal is to enhance their intervention skills in institutional contexts dedicated to the protection of children and adolescentsThe intervention is structured into three distinct phases: Needs assessment, Program implementation and Final phase of results evaluation and follow-up. The project is framed within Baumrind’s parenting styles model. The program emphasizes training social educators in the democratic style as a predictive factor for the emotional well-being of minors, with the expectation of substantial improvements for both educators and the children in their care. This proposal seeks to address existing gaps in specialized training for third-sector professionals working with unaccompanied migrant minors. The potential findings and methodology offer a replicable model for similar contexts, aiming to foster best practices in the promotion of social inclusion. 2025-09-01T11:37:48Z https://hdl.handle.net/11000/37140 Título : Sobrecarga en mujeres migrantes cuidadoras de personas dependientes: Una revisión sistemática de estudios empíricos Autor : González Guaca, Laura Stefany Resumen : La presente revisión sistemática de estudios empíricos analiza las condiciones psicológicas y de salud de mujeres migrantes que trabajan en el cuidando de personas dependientes, así como los métodos destinados para evaluar la carga y complejidad de su labor. Siguiendo el protocolo PRISMA, se seleccionaron diez estudios publicados entre 2013 y 2025 en inglés y español, que estudian a cuidadoras migrantes mediante herramientas validadas. Los resultados muestran que estas mujeres, en muchos casos sin permiso de trabajo o residencia, afrontan largas jornadas de trabajo y diversas formas de vulnerabilidad por su condición migratoria, su género y la falta de regulación laboral específica. Se evidencian altos niveles de estrés, ansiedad, síntomas físicos y baja calidad vida, específicamente entre quienes experimentan barreras lingüísticas, discriminación y escasas redes de apoyo. Además, se describe una baja adaptación cultural de los instrumentos de medición utilizados, lo que resalta la necesidad de adaptar estas herramientas desde un enfoque interseccional. Este trabajo contribuye a visibilizar una problemática aún poco abordada, y propone una reflexión crítica sobre las metodologías de evaluación, así como sobre la urgencia de diseñar intervenciones psicosociales profesionales y de desarrollar políticas públicas inclusivas que reconozcan los derechos de estas trabajadoras. 2025-09-01T11:36:49Z https://hdl.handle.net/11000/37139 Título : Nuevas formas de crear política a través de la Investigación Acción Participativa: El caso del Plan de Salud Mental del Ayuntamiento de Alicante Autor : Giner Sansano, Ana Resumen : El presente Trabajo Fin de Máster analiza un proceso de diagnóstico comunitario participativo llevado a cabo en el municipio de Alicante, como fase preliminar para la posterior elaboración del I Plan Municipal de Salud Mental de la ciudad. En la introducción se plantea la necesidad de repensar las políticas públicas desde la democracia participativa, incorporando la inteligencia colectiva como eje central, partiendo del trabajo y experiencia del Grupo de Investigación sobre Atención Integral y Centrada en la Persona (GI-AICP) de la Universidad de Alicante, que lidera esta iniciativa junto a la Concejalía de Bienestar Social del Ayuntamiento. Los objetivos del presente trabajo se centran en examinar el papel del grupo motor como expresión de participación ciudadana activa, sistematizar las metodologías empleadas y valorar la eficacia del proceso en la identificación de problemas y propuestas. La metodología utilizada responde a un enfoque cualitativo basado en la Investigación Acción Participativa (IAP), estructurado en tres fases: diseño participativo, diagnóstico comunitario y priorización de propuestas. La fase de diagnóstico incluyó seis encuentros ciudadanos dirigidos a colectivos vulnerables, en los que participaron cerca de 400 personas. Se identificaron aproximadamente 300 problemáticas y se consensuaron 168 propuestas de acción. El grupo motor, compuesto por unas 50 personas voluntarias, fue clave en el diseño metodológico, la dinamización de encuentros y la validación de resultados. Los resultados obtenidos demuestran el potencial transformador de los procesos participativos en salud pública local. En conclusión, se destaca esta experiencia como un modelo innovador y replicable, que refuerza el empoderamiento ciudadano y contribuye a la construcción de políticas públicas más inclusivas, eficaces y democráticamente legitimadas.; This Master's Thesis analyzes a community-based participatory diagnosis process carried out in the municipality of Alicante as a preliminary phase for the development of the city’s First Municipal Mental Health Plan. The introduction outlines the need to rethink public policy through participatory democracy, incorporating collective intelligence as a central pillar. The project is driven by the Research Group on Comprehensive and Person-Centered Care (GI-AICP) at the University of Alicante, in collaboration with the Department of Social Welfare of the Alicante City Council. The main objectives are to examine the role of the core group (grupo motor) as a mechanism of active citizen participation, to systematize the participatory methodologies used, and to assess their effectiveness in identifying key problems and proposals. The research follows a qualitative methodological approach based on Participatory Action Research (PAR), structured in three phases: participatory design, community diagnosis, and proposal prioritization. The diagnosis phase included six citizen meetings targeting vulnerable populations, with the participation of approximately 400 individuals. Around 300 mental health-related problems were identified, and 168 action proposals were collectively agreed upon. The core group composed of 50 volunteers played a fundamental role in methodological design, facilitation, and validation of results. Furthermore, weighting factors such as gender inequality, territorial disparity, and problem impact were applied to prioritize the proposals. The findings highlight the transformative potential of participatory processes in shaping local public health strategies. In conclusion, this experience is presented as an innovative and replicable model that strengthens citizen empowerment and contributes to the development of more inclusive, effective, and democratically legitimized public policies. 2025-09-01T11:35:41Z https://hdl.handle.net/11000/37138 Título : Intervención psicosocial para la recuperación emocional en mujeres víctimas de trata con fines de explotación sexual: Un enfoque grupal desde la psicología comunitaria Autor : Cánovas Cases, Ana Resumen : La trata de mujeres con fines de explotación sexual es una forma extrema de violencia de género vinculada a desigualdad estructural y desprotección institucional. Caracterizada por dinámicas de control, explotación y deshumanización que afectan profundamente el bienestar psicológico y social de las mujeres. El presente Trabajo Fin de Máster se centra en el diseño de un programa psicosocial grupal orientado al fortalecimiento emocional de mujeres víctimas de trata con fines de explotación sexual en un recurso residencial de la Comunidad Valenciana. Responde a cinco objetivos específicos: mejorar la autoestima y la aceptación de las participantes, ofrecer estrategias de regulación emocional, fomentar el afrontamiento adaptativo, reducir el estrés y la ansiedad, y fortalecer las redes de apoyo entre mujeres. El programa combina enfoque psicosocial comunitario con perspectiva de género e interseccional y se organiza en 12 sesiones organizadas en cuatro bloques: vínculo, autoestima, regulación emocional y afrontamiento. Incluye sesiones quincenales participativas. Cada sesión se desarrolla en base a teorías y enfoques con respaldo científico, integrando herramientas como la Escala de Autoestima de Rosenberg y la DERS para la evaluación de resultados. La metodología propuesta es participativa, psicoeducativa y está diseñada para promover la seguridad, la autoeficacia y la reconstrucción del proyecto vital de las participantes. Los resultados esperados apuntan a una mejora significativa en la regulación emocional, la autoestima, el empoderamiento psicológico y la percepción de apoyo social. Asimismo, se prevé que la intervención contribuya a disminuir el riesgo de revictimización y a favorecer procesos de integración y autonomía.; Sex trafficking of women is an extreme form of gender-based violence, linked to structural inequality and institutional neglect. This phenomenon is marked by patterns of control, exploitation, and dehumanization that severely impact the psychological and social well-being of women. This Master's Thesis presents the design of a group-based psychosocial program aimed at strengthening the emotional well-being of women survivors of sex trafficking in a residential facility in the Valencian Community. The program addresses five specific objectives: improving self-esteem and self-acceptance, promoting emotional regulation strategies, fostering adaptive coping skills, reducing stress and anxiety, and strengthening support networks among women. Structured into 12 biweekly sessions across four thematic blocks (bonding, self-esteem, emotional regulation, and coping), the intervention applies a participatory, psychoeducational, and restorative methodology with a community, gender-sensitive, and intersectional approach. Each session is grounded in evidence-based theories and incorporates standardized assessment tools such as the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) and the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS). Expected outcomes include significant improvements in self-esteem, emotional regulation, perceived self-efficacy, and social support. Moreover, the program is expected to promote sustainable empowerment and recovery processes, and reduce the risk of revictimization. 2025-09-01T11:33:03Z https://hdl.handle.net/11000/37137 Título : “ConTacto Canino” Beneficios físicos y emocionales del contacto con perros en personas mayores que viven en centros residenciales: un programa de intervención social Autor : Rodríguez Cardona, Alejandro Resumen : El envejecimiento poblacional supone uno de los principales retos para las sociedades contemporáneas, generando un aumento de la dependencia y de la institucionalización de personas mayores en residencias. Este proceso conlleva cambios físicos, emocionales y sociales que pueden afectar e influir en su calidad de vida y bienestar, aumentando el riesgo de aislamiento, apatía y deterioro funcional de las personas mayores. Ante esta realidad, se ha diseñado un programa de intervención social basado en la Terapia Asistida con Animales (TAA), concretamente con perros, como estrategia innovadora y humanizadora en residencias de personas mayores. El objetivo general del proyecto es promover el bienestar físico, emocional y social de los participantes, favoreciendo la participación activa, el vínculo afectivo y el envejecimiento activo. El programa se desarrolla en ocho sesiones, estructuradas en actividades que trabajan la movilidad, la estimulación cognitiva, la interacción social y la expresión emocional con el perro como facilitador terapéutico. Para su evaluación, se emplean instrumentos cualitativos y cuantitativos como el diario de campo, fichas de seguimiento y la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage. Se espera que la implementación del programa contribuya a la mejora del estado de ánimo, al fortalecimiento de las relaciones sociales y a la promoción de la autonomía de las personas mayores, en coherencia con el modelo de Atención Centrada en la Persona (ACP) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.; Population aging represents one of the main challenges for contemporary societies, leading to an increase in dependency and the institutionalization of older adults in residential care settings. This process involves physical, emotional, and social changes that can affect and influence their quality of life and well-being, increasing the risk of isolation, apathy, and functional decline. In response to this reality, a social intervention program based on Animal-Assisted Therapy (AAT), specifically with dogs, has been designed as an innovative and humanizing strategy in nursing homes. The general objective of the project is to promote the physical, emotional, and social well-being of the participants, encouraging active participation, emotional bonding, and active aging. The program consists of eight sessions structured around activities that address mobility, cognitive stimulation, social interaction, and emotional expression with the dog acting as a therapeutic facilitator. For its evaluation, qualitative and quantitative instruments are used, such as field diaries, individual monitoring sheets, and the Geriatric Depression Scale by Yesavage. The implementation of the program is expected to contribute to the improvement of mood, the strengthening of social relationships, and the promotion of autonomy among older adults, in line with the Person-Centered Care (PCC) model and the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda. 2025-09-01T11:31:29Z https://hdl.handle.net/11000/37136 Título : Conecta 2: Programa de educación sexual integral para menores de edad en casas de acogida Autor : Blasco Lafuente, Laia Resumen : El presente Trabajo de Fin de Máster presenta el diseño e implementación del programa CONECTA2, una propuesta de Educación Sexual Integral dirigida a adolescentes que residen en pisos tutelados gestionados por la Fundación Diagrama en Elche (Alicante). La iniciativa surge como respuesta a la necesidad urgente de garantizar el derecho de todos los y las adolescentes a recibir una educación sexual cercana, respetuosa, basada en evidencia y adaptada a sus realidades, tal como recomiendan organismos como la UNESCO (2018), la OMS (2010) y el marco legal español vigente (Ley Orgánica 8/2021). A partir de un enfoque humanista y ecológico del desarrollo humano (Bronfenbrenner, 1987), el programa se estructura en torno a cinco ejes fundamentales: educación emocional, relaciones interpersonales, salud sexual y reproductiva, derechos y diversidad, y valores como la empatía, la igualdad y el respeto. Cada sesión está diseñada con metodologías participativas que promueven el pensamiento crítico, la toma de decisiones conscientes y la construcción de vínculos saludables. El grupo destinatario está formado por adolescentes de entre 14 y 15 años, en situación de protección legal. La propuesta incluye una evaluación pre y post intervención, utilizando instrumentos psicométricos validados y herramientas cualitativas que permiten observar los cambios en conocimientos, actitudes y habilidades psicoafectivas. CONECTA2 no solo ofrece información sobre sexualidad, sino que crea un espacio seguro de acompañamiento y transformación social. Se reconoce que la vivencia de la sexualidad está atravesada por múltiples factores sociales, afectivos y culturales, y que hablar de sexualidad con adolescentes no es solo una medida preventiva, sino también un acto de reconocimiento y cuidado. Así, este proyecto se alinea con los objetivos del Máster en Intervención Social y Comunitaria, y propone una intervención realista, ética y comprometida con los derechos de las y los adolescentes.; This Master's Thesis presents the design and implementation of the CONECTA2 program, a proposal for Comprehensive Sexuality Education aimed at adolescents living in supervised residential homes managed by Fundación Diagrama in Elche (Alicante). The initiative arises in response to the urgent need to guarantee the right of all adolescents to receive sexuality education that is accessible, respectful, evidence-based, and adapted to their realities, as recommended by organizations such as UNESCO (2018), the WHO (2010), and the current Spanish legal framework (Organic Law 8/2021). Based on a humanistic and ecological approach to human development (Bronfenbrenner, 1987), the program is structured around five fundamental pillars: emotional education, interpersonal relationships, sexual and reproductive health, rights and diversity, and values such as empathy, equality, and respect. Each session is designed using participatory methodologies that promote critical thinking, conscious decision-making, and the development of healthy relationships. The target group consists of adolescents aged 14 to 15 who are under legal protection. The proposal includes a pre- and post-intervention evaluation, using validated psychometric instruments and qualitative tools that allow for the observation of changes in knowledge, attitudes, and psycho-affective skills. CONECTA2 not only provides information about sexuality but also creates a safe space for support and social transformation. It recognizes that the experience of sexuality is shaped by multiple social, emotional, and cultural factors, and that talking about sexuality with adolescents is not only a preventive measure but also an act of recognition and care. In this way, the project aligns with the objectives of the Master's in Social and Community Intervention and proposes a realistic, ethical, and rights-based intervention committed to the well-being of adolescents. 2025-09-01T11:30:21Z https://hdl.handle.net/11000/37135 Título : Voces Propias: Propuesta de Proyecto de Intervención para reducir el autoestigma en personas con problemas de salud mental Autor : Zaragoza Mas, Sara Resumen : Las personas con problemas de salud mental se enfrentan a síntomas complejos y a una fuerte carga social debido al estigma. Existen diferentes tipos de estigma y uno de ellos es el llamado autoestigma que aparece cuando la persona internaliza los prejuicios sociales que se le asignan. En este trabajo de Fin de Máster se presenta “Voces Propias”, un programa de intervención dirigido a reducir el autoestigma en personas con problemas de salud mental. Está adaptado a las necesidades específicas de los usuarios del centro residencial Colisee de Calp, tras una evaluación de necesidades realizadas a los profesionales del centro. Para evaluar el programa se aplicará un pretest y un postest con la Escala ISMI (Internalized stigma of mental illness scale) (Boyd Ritsher et al., 2003), además de otros métodos de evaluación adaptados a cada objetivo específico. El programa consta de ocho sesiones en las que se trabajarán conceptos relacionados con el estigma, el autoestigma y las ocupaciones significativas mediante actividades tanto en grupo como individuales. Las actividades que se plantean en las distintas sesiones son relevantes, efectivas y adaptadas a la población a la que va dirigida. Además, se observan limitaciones como la dificultad de adaptar a otros contextos diferentes y la evaluación por autoinformes cualitativos. 2025-09-01T10:54:29Z https://hdl.handle.net/11000/37134 Título : Programa de mejora de habilidades sociales y gestión de emociones en adolescentes en riesgo de exclusión social Autor : Maestre Avilés, Paula Resumen : Se desarrolla un programa basado en la necesidad de dotar a estos jóvenes de herramientas para gestionar sus emociones, mejorar su autoestima y fomentar relaciones interpersonales saludables que les ayuden en su vida cotidiana. Su propósito es fortalecer la inteligencia emocional y las habilidades sociales, factores clave para su integración en la sociedad y su bienestar personal. El programa está diseñado para adolescentes de entre 11 y 17 años en riesgo de exclusión social, residentes en un centro de menores en Elche (Alicante). Se estructura en diez sesiones distribuidas a lo largo de seis meses, abordando objetivos esenciales como la gestión del estrés, la comunicación asertiva, la toma de decisiones y el fortalecimiento del autoconcepto. Cada sesión combina dinámicas participativas, reflexiones grupales y actividades prácticas, asegurando un aprendizaje vivencial y significativo para los adolescentes. Además, el programa busca consolidar los conocimientos adquiridos mediante la evaluación continua, permitiendo medir la evolución de los participantes y realizar ajustes en función de sus necesidades. Se trabaja en un entorno seguro, promoviendo la confianza, la empatía y el respeto mutuo. Con este enfoque integral y práctico, se espera que los adolescentes desarrollen competencias emocionales y sociales que favorezcan su crecimiento personal y su futura integración en la sociedad, mejorando su calidad de vida y brindándoles más oportunidades en su desarrollo. 2025-09-01T10:53:21Z https://hdl.handle.net/11000/37133 Título : Cuidar sin descuidarse: Un programa piloto de intervención grupal psicoeducativo Autor : Fernández Martínez, Celia Resumen : Las mujeres que cuidan de familiares enfermos sufren a diario diversos problemas relacionados con el proceso del cuidar. Entre ellos se destacan el síndrome de sobrecarga del cuidador/a, problemas de ansiedad y depresión, descenso de los ingresos económicos o aislamiento social; lo que conlleva a una disminución en su calidad de vida y satisfacción vital. Las intervenciones psicoeducativas grupales pueden mejorar el bienestar emocional de las cuidadoras, además de disminuir los sentimientos de soledad y desarrollar estrategias de afrontamiento, así como la creación de redes de apoyo. El presente trabajo recoge una propuesta de un programa piloto de intervención grupal psicoeducativo, con el objetivo de promover el autocuidado y el cuidado saludable en mujeres cuidadoras de familiares enfermos/as inmovilizados/as del barrio de Espinardo (Murcia). La propuesta incluye el diseño de la evaluación de cada uno de los objetivos específicos que se plantean mediante metodologías cuantitativas y cualitativas. Está organizado en 6 módulos: bienvenida, conceptos básicos sobre el cuidado familiar, estrategias de comunicación verbal y no verbal, bienestar integral del cuidador principal, recursos disponibles y servicios comunitarios, y cuidar en red. Estos módulos serán abordados en un total de 13 sesiones, de 90 minutos de duración, con una periodicidad semanal, impartidas por un equipo multidisciplinar y con una duración total del programa de 22 meses. Se espera que esta propuesta de intervención promueva el autocuidado y el cuidado saludable, mediante una reducción del nivel de sobrecarga, una disminución de los niveles de ansiedad y depresión, una mejora del apoyo social y de la satisfacción con la vida en mujeres cuidadoras de familiares enfermos/as inmovilizados/as del barrio de Espinardo (Murcia). 2025-09-01T10:48:55Z https://hdl.handle.net/11000/37132 Título : Diseño participativo de sensibilización para la población de personas migrantes en España sin posibilidad de acceder al mercado laboral Autor : Cárdenas Castro, Camilo Resumen : Una de las dificultades que presentan las personas migrantes en España, es el acceso al mercado laboral. A menudo se ven obligadas a aceptar trabajos precarizados debido a barreras legales y administrativas. Se propone un programa de intervención social con un diseño participativo. Con el que se busca conectar a empresas de inserción y entidades de la economía social solidaria con las personas migrantes, creando espacios para compartir conocimientos y habilidades. Este enfoque colaborativo persigue también la reducción del racismo y la consecución de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030: fin de la pobreza, hambre cero, igualdad de género, trabajo decente, crecimiento económico, reducción de desigualdades y alianzas para lograr los objetivos. El objetivo general del programa es promover la inclusión social y laboral de las personas migrantes que residen en Elche en el barrio de Carrús, a través de diferentes acciones comunitarias y de sensibilización. El proyecto se aplicará en este barrio, que presenta una alta diversidad étnica y desempleo. El programa se divide en 3 fases: una primera fase de contacto, en la cual se establecerá contacto con empresas del barrio y personas residentes que cumplan con los requisitos para participar; una segunda fase, que consiste en derivación a los distintos talleres y asesorías según las necesidades de los participantes; y una tercera fase, en la cual se crearán espacios en los cuales, los participantes puedan exponer y compartir sus conocimientos con la comunidad. En conclusión, este TFM subraya la urgencia de revisar las leyes y políticas migratorias para facilitar una inclusión genuina y reconocer plenamente las valiosas habilidades y conocimientos de la población de personas migrantes, promoviendo así su plena participación en la sociedad y el mercado laboral español. 2025-09-01T10:47:15Z