Metodologías activas de innovación docente en la realización de los tfg

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/11000/31532

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Serrano Segarra, María	-
dc.contributor.other	Departamentos de la UMH::Ciencia Jurídica	es_ES
dc.date.accessioned	2024-02-26T07:55:55Z	-
dc.date.available	2024-02-26T07:55:55Z	-
dc.date.created	2018	-
dc.identifier.citation	Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES	es_ES
dc.identifier.isbn	978-84-09-02099-7	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11000/31532	-
dc.description.abstract	Presentamos una reflexión sobre la conveniencia de la introducción de nuevos métodos docentes en la realización de los Trabajos Fin de Grado que se identifiquen con las modificaciones del modelo educativo propuesto por el Espacio Europeo de Educación Superior y en consonancia con las últimas tendencias, desafíos y desarrollos tecnológicos identificados en el informe Horizon 2017 para Educación Superior.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.format.extent	1	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC)	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	CDU::0 - Generalidades.::00 - Ciencia y conocimiento. Investigación. Cultura. Humanidades.	es_ES
dc.title	Metodologías activas de innovación docente en la realización de los tfg	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
Aparece en las colecciones: Capítulos de libros Ciencia Jurídica

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