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dc.contributor.advisorSitges Maciá, Esther-
dc.contributor.authorGonzález Sánchez, Itzíar-
dc.date.accessioned2016-11-10T12:46:47Z-
dc.date.available2016-11-10T12:46:47Z-
dc.date.created2016-06-29-
dc.date.issued2016-11-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11000/3028-
dc.description.abstractUna de las principales preocupaciones de los españoles pasados los 55 años son los olvidos cotidianos que presagian un posible deterioro cognitivo asociado a la edad. El objetivo del presente estudio es analizar las pérdidas subjetivas de memoria en una muestra de personas mayores de 55 años que participan en un programa universitario para mayores; los sujetos cursaron el Taller “¿Cómo entrenar tu memoria?” impartido en las Aulas Universitarias de la Experiencia de la Universidad Miguel Hernández. Se realizó una evaluación a través del Cuestionario de Fallos de Memoria de la Vida Diaria (MFE) antes y después de cursar el programa. Así pues, los resultados obtenidos muestran que el 66% de los sujetos ha disminuido estos fallos de memoria, es decir más de la mitad de los participantes han mejorado su capacidad retentiva tras la realización del taller. Respecto a factores sociodemográficos como género, edad y nivel de estudios, no se han encontrado influencias significativas en el rendimiento memorístico. Este resultado revela que es fundamental trabajar el aspecto cognitivo para prevenir deterioros en la memoriaes
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent58es
dc.language.isospaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectOlvidoses
dc.subjectMemoriaes
dc.subjectFalloses
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleFallos de memoria en la 3ª edad: Análisis de la eficacia del programa formativo para mayores “¿Cómo entrenar la memoria?” en las Aulas Universitarias de la Experiencia de Elchees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
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TFG - Psicología


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