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2238_5.pdf.jpgsep-2022El TDAH en la etapa preescolar: Una revisión narrativaMolina Torres, Jonatan; Orgilés Amorós, Mireia; Servera, Mateu
2243_7.pdf.jpgsep-2022Working Memory Training in children with attention deficit hyperactivity disorder: A systematic reviewLandínez Martínez, Daniel; Quintero López, Catalina; Gil Vera, Víctor D.
2244-1_8.pdf.jpgsep-2022Intervenciones cognitivo-conductuales para reducir conductas autolesivas en niños y jóvenes con TEA: Una revisión sistemáticaFernández Menéndez, Elena; Piqueras, José Antonio; Soto Sanz, Victoria
2239_6.pdf.jpgsep-2022State of the art and new directions of Quantitative Electroencephalography use in Differential Diagnosis of ADHDChiarenza, Giuseppe A.; Pérez Elvira, Rubén
2222_1.pdf.jpgsep-2022Asociación entre las funciones ejecutivas y la teoría de la mente en niños: Evidencia empírica e implicaciones teóricasGómez-Tabares, Anyerson S.
2236_1_3.pdf.jpgsep-2022Perfil cognitivo del trastorno del espectro autista en población infantojuvenil: una revisión sistemáticaFernández Alvarado, Patricia; Onandia-Hinchado, Iban
2202_0.pdf.jpgsep-2022El Cuestionario de Indicadores de Riesgo delos Trastornos de Espectro Autista durante el Primer Año de Vida (CIRTEA) para la detección precozMuñoz Galán, Carmen R.; Infante Cañete, Lidia
2237_4.pdf.jpgsep-2022Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: Ritmo Circanual en el Mes de NacimientoLópez Villalobos, José A.; López Sánchez, María V.; Andrés de Llano, Jesús M.

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